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  • 创建示范家长学校促进家校和谐发展 家长学校有促进少年健康成长案例

    分类:转正工作计划 时间:2019-05-18 本文已影响

      家长学校是系统地开展青少年家庭教育指导,提高家长家教素质,树立正确成才观的有效途径。我校自从举办家长学校以来,把办好家长学校纳入学校的整体工作计划,切实加强领导,逐步做到规范化,得到家长和社会各界的好评。
      一、建立组织机构。加强办学的力度与效应
      我校一直把办好家长学校作为一项重要工作来抓。学校领导对家长学校的筹建、发展一直给予大力支持和指导,在经费上予以保障。学校认真贯彻《关于全国家长学校工作的指导意见》,建立了家长学校组织机构,家长学校校长由校长亲自担任,常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导,还有家长代表和社区领导。学校各部门职责明确,专人负责家长学校的具体工作。学校每学期定期召开两次家长学校工作会议,研究工作。定期召开家长委员会会议,共同商讨家教普遍存在的问题,研究家教方法,反映家教的热点问题。认真制定实施计划,期终认真总结、评比,从而加强了办学的力度。
      二、健全制度,构建家长学校建设的长效机制
      常言道:“没有规矩,不成方圆”。家长学校作为一所业余学校,更需要制度来保障。
      1 坚持学期初有计划,期末有总结。每学期学校都要制定家长学校工作计划,并在日常的教育教学工作中得到落实,期末各职能部门进行反思检查,做好自评自查工作。
      2 规范各项制度和组织管理工作。制定家长学校管理制度,如,《酒泉六中家长委员会工作制度》、《酒泉六中家长委员会工作条例》、《酒泉六中家访制度》等,并根据实际进一步完善了《酒泉六中家长学校优秀学员考核评比制度》、《酒泉六中家长学校学员考勤制度》、《酒泉六中家长开放日制度》等。随着家长学校各项规章制度的健全,家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。
      三、开展多种家教途径。提高家长的育人水平
      家长学校兴办之初,面临的最大问题就是采取怎样的教学形式、教学手段及教学内容,通过家长学校成员反复酝酿,并结合在实践中探索得出的实践经验,总结出了一条以课堂教学为主阵地,其他活动为辅助教学的教育模式,并取得了显著的成效。
      1 根据初中生身心发展特点和家庭教育现状,我校家长学校在办学形式和教学方式上进行了有益的探索,如实行家长学校“三课”(全校性基础课、专题课、咨询课)制度,向家长普及家教知识,极强的针对性、实用性,效果显著,深受家长欢迎。
      2 通过建立学校家庭联系卡制度和定期家访制度,要求班主任加强与家长的联系和沟通,采取走访和电访两种方式,一年访完本班大部分家庭,从而推进学校与家庭教育的有效合作。
      3 分层教学,连续指导,教学内容系列化。我校按学生所在年级分三个层次对家长开设有关课程,例如,对初一年级学生家长,重点帮助他们了解中学学习特点、学习要求和基本的学习方法,明确学校教学的任务和常规,使孩子尽快适应中学学习生活。对初二年级学生家长,侧重于让家长了解该时期孩子的生理、心理变化,防止孩子在思想、行为、学习上出现较大的偏差,防止两极分化。对于初三年级学生家长,重在帮助他们了解成人状态孩子的心理需求和思想变化特征,增强家庭教育的实效性。
      4 定期召开家长会,广泛宣传教子经验,并让学生家长互相借鉴,互相促进,共同提高。现在家长会已成为学生的展示会、汇报会、表演会或家长的座谈会、交流会,使家长们认识到孩子的健康成长和全面发展,必须实现家教观念上的五大转变,即“成才观”向“成人观”的转变,单纯情感的爱向理智的爱转变,无意识的家教向有意识的家教转变,重智轻德向全面育人转变,经验育人向科学育人转变。
      5 初一新生入学教育是最佳契机,结合为期一周的军训,由政教处、教务处及心理咨询室主任给家长培训学校的学员讲解“培养良好的人格与习惯”、“如何平稳地由小学过渡到初中”等课程,使初一新生的入学教育初见成效。同时,通过访谈、问卷调查分析等形式,收集和发现家庭教育存在的主要问题,了解家长最为关心和感到棘手的问题,确定了家长学校教育的重点和方向。
      6 利用每学期期中、期末的两次家长会为家长举办广播讲座,讲解《今天我们如何做一名称职的家长》、《家庭教育和心理卫生问题》、《家庭教育应着力关注孩子的心理健康教育》、《结合初中生心理特点进行家庭教育》、《消除困惑,化解代沟》、《心理健康的家长培养孩子健康的心理》、《中考,家长如何帮助孩子》等内容,都深受家长的欢迎。几位校长也在讲座前作关于家庭教育及安全方面的重要讲话,更使家长备受鼓舞。此外,学校还聘请西关派出所的所长担任我校的法制副校长,每学期定期给全校师生及家长上法制课,增强道德和安全意识,使家长认识到学生除了要学会学习,更要学会做人。
      我们在努力做好家长学校的各项工作中,还坚家教工作的“五个结合”,大面积、多层次、全方位地提高家长家教水平。
      1 自学与集中辅导相结合。在组织家长们学习的形式上,我们采用了自学为主,集中上课、辅导和探讨、交流为辅的方法。我们将《中国家庭教育》、《中华家教》等报刊中的相关文章印发、推荐给家长。通过各种各样形式、途径向家长介绍科学的家教知识,提供学习材料,让家长自学。每学期每班至少组织一次集中上课和开设讲座等,在讲课中结合实际向家长介绍一些教育子女的理论知识,指导家长如何去关心学生的阅读、作业、社交和消费等,每学期分年级开展3~4次大课,大力宣传家庭教育的重要性和教育子女的科学方法。介绍交流成功的家庭教育经验,辅助家长学习,提高家长的家教水平和能力。
      2 家访与来访相结合、信访及电访相辅助。在家访工作中采取了灵活多变的方法。平时要求班主任根据情况做到个别问题个别访,重点问题重点访,特殊问题特殊访。通过家访与来访,保持与家长的密切联系,协调做好学校教育工作。
      3 集中与分散相结合。在召开家长座谈会、上家教课和开设讲座时,我们采用集中与分散相结合的方法。有学校召集、年级组召集、班级召集等多种形式。
      ,4 学校与社会相结合。开展好家庭教育工作,不仅是学校工作范畴,更是全社会应该参与的一项基础工程。学校与社会要互相沟通,协同作战。我校与社区、关工委密切配合,各社会团体、单位积极协作参与家庭教育工作。通过家长委员会、家长学校形式与家长建立经常联系。成立了家庭教育管理机构,认真研究制定家教工作计划,加强对家教工作的组织和指导,做到个个关心家庭教育,人人参与家庭教育,共同创造青少年一代健康成长的有利环境。
      5 全面指导与个别咨询相结合。我们注重发挥家长学校对家长教育的全面指导作用,促进家庭教育迈上新的台阶。同时开设家长热线电话,通过家访、信访、电访,全面及时了解学生在家表现,使家长了解自己子女在校时的表现。同时向家长介绍当前教育形势,与家长共同探讨实施素质教育等问题,解答个别家长家庭教育中的疑难问题。通过家庭咨询,许多父母都能以自己的表率行为,对学生进言传身教。
      四、巩固家教成果,积极探索家教新模式
      为了使学校教育效果最大化,我校努力争取家庭、社会的支持与配合,不断探索家庭教育新模式,使家长学校的制度越来越健全,所发挥的作用也越来越明显,并得到上级领导和家长的一致好评。具体成绩如下:
      家长学校的主要任务是提高家长素质。一直以来,我们都把提高家长素质和教子水平作为家长学校的主要任务,从而增强家长学校的吸引力。今后,我们将进一步加强德育队伍建设,积极创建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,以家庭教育、社会教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使学校教育与家庭教育一体化,促进家校和谐发展。
      (作者单位:甘肃省酒泉市第六中学)

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