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  • 【浅谈新课改背景下的英语词汇学习】

    分类:周工作总结 时间:2019-06-16 本文已影响

      现在,英语交际技能已经成为一种工作和生活当中必备的生存技能。而英语词汇是语言交际的建筑材料,一个人英语词汇量的大小直接影响着他的实际交际效果。学校现行新教材中词汇量大、起点高,每一单元约有一百多个单词,因此,记单词成为学生学习英语的最大的难题。根据国家的《英语课程标准》,高中生必需学会3300个左右的单词和400-500习惯用语和固定搭配。而实际情况是,像我校相当一部分学生由于英语基础不扎实,而且对于英语学习存在着恐惧感,牢记词汇已经成为了他们学习英语的一座大山。那么,如何在新形势下改变这一现状呢?就个人而言,我觉得从改变记忆词汇策略方面着手,可以在一定程度上改善记忆效果,从而对于英语其它技能的学习与掌握也起着“他山之石”的作用。
      传统的课堂词汇教学模式是自读-跟读-纠错-记忆,这虽然能够发挥学生学习英语的主观能动性,但是由于学生基础不是很扎实,记忆单词时就出现了举步维艰的状况。那么,怎么样才能提高记忆单词的质量呢?笔者认为,在课堂上教师需要合理地引导学生去探究单词本身在读音、拼写、词性、意义和用法上的特点和规律以及词与词之间的内在联系,而且长期坚持下去,在英语词汇的运用中积累,在语感中深刻感悟,这样能极大地提高英语学习的兴趣,从而使学生变得乐学、学乐,也就消除了最初的恐惧感,重新拾起学习英语的信心和勇气。
      我们知道,英语学习是一个非常复杂的心得过程,它会受到许多因素的制约,特别是会受学习者的动机、信心、兴趣、情感、意志、注意力等非智力因素的影响。学习态度不端正,就会导致学习效果存在差异。有教育家认为:“学习者的情感态度的作用很大。”所以,在运用词汇五要素记忆单词的前提下,首先要树立正确的学习态度。
      学生除了应具备正确的学习态度之外,还应该有一个明确的学习计划,凡事预则立,不预则废,说的就是这个道理。当然,学习计划的制定不是随意的、盲目的,应具有针对性,具体来说,可以实行量化记忆的策略,化整为零、逐步升级。我在实际的教学当中,一直坚持词汇教学的这五要素——音、形、性、意和用,并最终把所学习的单词加以实际运用,巩固单词的记忆效果。在具备条件的情况下,我还通过PPT课件不断把近几年的高考题展示给学生,让词汇接近高考,让学生体验高考,提升运用功能。有了这样的明确计划,有的放矢,学生学习起来也很积极,学习的压力减小了,兴趣反而愈来愈高。复习巩固的次数比以前明显减少,但学生的词汇记忆效果非常之好,从而提高了学习质量。
      再者,在记忆单词的同时,要集中精力,全神贯注,重视第一感觉,正其音,识其形,记其意。英语中绝大部分单词的读音都是有章可循的,只要熟知读音规则,合理运用记忆规则,就可以达到记忆的效果。当然,有些单词的读音比较特殊,不能一概而论,还有些单词读音简单但是拼写也会有很大差异。一些单词的词义随词性的变化也有所不同,比如,大家经常使用的live一词,当做动词用时,就是“生活、生存”之意,而当形容词的时候,则就是“现场直播的”的含义了。
      另外,在实际的学习过程当中要不断运用所学词汇,积极巧妙地创设语言环境,采取丰富而多样化的形式,灵活运用英语词汇,提高驾驭语言的技能和效果。例如,英语单词wonder是一个很重要的词汇,与其相关的经典句型I wonder if/whether ... 和It??s no wonder that ... 等都是很有代表性的。它的形容词形式wonderful则是“精彩的、极好的”之意。我们可以利用下面两句话来记忆: I wonder if the movie last night was wonderful。 It??s no wonder that you are pleased to have seen it。 再看下面的一个经典“顺口溜”:梁山伯与祝英台,一个坐着弹lute(琵琶),一个站着吹flute(笛子),青山绿水没pollute(被污染),来往行人都salute(致敬),长久的爱是absolute(绝对的),绵绵的情是resolute(坚决的)。——这是中国优美爱情传说的再现。这样,运用这些丰富的、鲜活的和有趣的素材来记忆单词和那些单调的、枯燥的和乏味的素材相比,要容易记忆得多了。
      谈到运用单词的结构记忆单词,大家一定都会深有感触,因为每个单词至少要有一个元音才可以构成一个音节,只要能找出每个单词的读音音节,就可以攻克该词的识记任务。很多语法书或英语资料上都会有英语单词构词法的专题介绍,这是一个很好的学习方法和途径。比如在学习person一词的时候,可以根据派生构词法来认知该词的相关词汇,如personal, personally, personality等。当然,前面所说正其音,识其形,记其意,也是这个道理。
      通过上面的介绍,我们知道,英语单词的学习方法是多种多样的,但最终的学习目的就是要加以运用,再运用,再实践。当然,对一段时间内所学知识进行归类总结也非常重要,它更是英语词汇学习行之有效的方法。按照英语词汇记忆五要素的原则要求,归纳整理自身掌握词汇,不仅起到巩固的作用,而且还可以提升学习技能。例如, expect, except, respect, inspect, select, elect, expert, express这一组单词,当我们结合音、形、意并用多方面来区别记忆时,就容易多了。
      总而言之,广大英语学习者应该在把握记忆规律的前提下,多角度、灵活、科学、合理地去学习和记忆英语单词,因为我们是一个活生生的人,有思想、有情感和有创新精神,更期望自己积极、乐观、向上,不断追求探索新知,聆听哲人的真知灼见。这就要求大家最大限度地开发我们在认知方面的潜能,加快学习进程,减轻学习负担。在新课改的形势下,我们要多方利用因特网等有效资源,拓宽阅读视野,丰富自身词汇量,提高实战技能。

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