——2009年XX市职业教育与社会教育工作汇报 2009年是XX教育大建设、大提升、大跨越的一年,通过了省教育现代化建设水平评估。我市职业教育与社会教育紧紧抓住区域教育现代化创建这一契机,以职教中心高标准扩建,争创“四星级”为载体,调优做大做强职教资源,全方位增强职教基础能力,强势推进社区教育中心达标创优,着力构建服务经济社会发展的大职教格局,实现XX职社教发展的历史性飞跃。一年来,在XX市教育局及XX市委市政府的正确领导下,经过紧张创建、攻坚克难,我市职教资源全部整合到位,职教中心新校区大手笔高标准建成,顺利接受了省“四星级”中等职业学校、区域教育现代化等评估验收,还创成了现代农艺、数控等2个省级示范专业以及1个省级课改实验点(现代农艺); 一、党政重视,加大投入,凝集创建合力 市委、市政府倾注更多的精力抓职业和社会教育,作为解决当前诸多民生问题的重要举措和支撑长远发展的治本之策,作为一项事关全局的大计划、大产业、大战略,改变过去重普教轻职教、重知识教育轻技能教育的传统观念,像重视普通教育那样,大力发展职社教育,探索出适合XX实际、符合时代特征、富有生机活力的职教发展道路。 1.系统整合资源,实现职教集约发展。针对我市几所职校面临着招生数下滑、专业建设投入严重不足的实际状况,06年4月,市委市政府果断决策,将XX市旅游学校、华阳旅游学校、市第四中学一同并入省高庙职中,并在原第四中学新建高庙职中东山校区。07年8月,市职教中心与高庙职中合并重组新的XX市职教中心,下设文昌路校区、高庙校区、东山校区三个校区,基本实现两校信息、人力、教学设施和实习实训基地等资源的共享、整合和优化配置,进一步集聚优质职教资源,拓展服务经济社会的功能。08年,市委市政府又决定将XX市职教中心的三个校区整体合一,并定位于东山校区,形成集约化发展优势,依据省高水平示范性中等职校建设要求,大手笔实施扩建工程,打造一所对外开放、对外辐射的集教学、实习、培训于一体的新XX市职教中心,09年12月全面建成并投入使用。经过几轮布局调整、资源优化配置,开拓了办学空间,增强了办学实力,同时也提升了对外服务功能,融入社区教育,把岗位提高培训,再就业、转岗培训作为学校发展新的增长点,从而彻底扭转了职教生源不足、特色不显著、核心竞争力偏弱的不利局面,为创建省“四星级”中等职校打下了坚实的基础。 2.实施重点工程,加大创建经费投入。市委市政府将市职教中心新校区建设列为全市重点工程建设项目,作为区域教育现代化创建的标志性工程,把市职教中心“四星级”创建作为市政府为民办实事之一。市委书记童国祥亲自带领市委市政府主要领导和相关部门负责人视察市职教中心新校区建设以及苗木基地建设,调研我市职业教育工作情况; 3.落实优惠政策,完善职教保障机制。我市贯彻落实省政府《关于大力发展职业教育的决定》,及时落实国家和省有关支持职教发展政策。一是我市城市教育费附加用于职业教育逐年增加,08年财政可安排使用的城市教育费附加为1730万元,用于职业教育900万元,占了52%; 二、精心指导,量质并重,打造创建品牌 1.强化过程管理,保证工程质量。市教育局领导多次到市职教中心了解学校新校区建设概况、工程完成进度等建设情况,提出了当务之急亟待解决的问题。并对校区置换、工程推进及学校在建设过程中的困难进行协调和解决。要求学校要紧紧围绕一个目标,牢牢抓住建设新校区这一重点工作。坚持“两手抓”,一手抓工程推进不停步,一手抓教育教学管理不放松。工程建设方面,要统一思想,形成共识抓推进; 2.全程业务指导,提升创建水平。2009年,市职教中心创建省“四星级”中等职业学校列入我市教育局年度工作的重要目标任务,市教育局自始至终全程参与,分管领导和职社科的同志多次去市职教中心指导创建工作,出主意,督促相关工作的落实,深入课堂,听专业剖析,查阅台帐资料,与学校领导沟通交流,从创建方案的制定到具体工作的落实以及工作落实的到位情况都一一给予职教中心全面的指导和督查。特别是在最后阶段,我局职社科牵头组织基教科、安监科、教研室等科室人员一起在市职教中心现场办公,督查一日常规管理工作,提出了具有针对性的改进意见和要求。同时,还邀请了XX市教育局职社处牵头组织人员对学校四星级创建的台帐资料进行了专项检查和指导。另外,局职社科的同志多次到学校,走遍校园的每一个角落,查看校园文化氛围的创设、学生文明礼仪及环境卫生整治等情况,查找存在的问题与不足,与职教中心共同努力,最终在检查中得到了省专家组的较高评价,顺利完成了“四星级”现场评估。 三、强力推进,攻坚克难,构建社教体系 1.夯实社区教育发展基础。市委、市政府专门成立了社区教育工作领导小组,下发了《关于进一步加强我市社区教育工作的意见》等文件,市委、市政府主要领导亲自到各镇协调,帮助落实社区教育中心阵地建设和设施设备等问题,绝大多数乡镇政府也结合教育布局调整和采取资源整合的办法,分别落实了社区教育中心的阵地问题,同时加大了投入,对社区教育中心的校舍进行了装修,添置了社区教育培训活动必需的诸如电脑、课桌凳、图书、多媒体等设施设备。从2009年起,我市将农村成教经费提高,按照年人均1元的标准,市财政筹措48万元统筹安排了农村成人教育经费,用于社区教育和成人教育培训工作; 2.加强社区教育队伍建设。采取了请专家讲座、组织外出参观学习、以会代训、召开现场会、上门指导等形式,有效地提高了全市社区教育队伍的业务素质。09年,请省成教协会会长陈乃林同志来句开设了“有关社区教育发展的几个问题”专题讲座; 3.发挥社区教育培训功能。各成教中心充分利用电脑和计算机教师的优势,先后为本镇基层干部、企事业单位职工、致富骨干和部分农村劳动力举办了计算机应用基础知识培训; 4.抓好社区教育创建工作。在区域教育现代化创建过程中,我们早作准备,制定创建计划,先后8次召开成教校长会议,分解了创建任务,诠释了考核指标,落实各类创建现场和台帐资料的准备工作,先后多次到12个镇(管委会)社区教育中心现场进行调研指导。在区域教育现代化评估中,有关社区教育的所有创建项目得到专家组的高度评价,对我市的社区教育创建工作予以了充分的肯定。09年10月,郭庄镇社区教育中心顺利创成省级社区教育中心; 各位领导,各位同仁!我市职社教育通过一系列创建,虽然取得了一些成绩,但距离上级教育部门的要求,以及与先进市区相比,还有不小的差距。如,职教中心教师队伍整体水平有待提高,双师型教师含金量不高,结构不合理,技师以上比例偏少,技能型拔尖人才数量偏少; 2010年,我市职社教育工作将继续认真贯彻落实省、市会议和文件精神,坚持职业教育主动服务地方经济和社会发展,全面落实省职业教育三项管理规范,提高职业学校管理水平,提升职业学校办学效益; 今天的发言如有不妥之处,敬请大家批评指正!谢谢!
二〇一〇年三月 |