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    2012年中考作文模拟试题及写作导引_中考作文试题

    分类:训练口才 时间:2019-06-09 本文已影响

      【作文试题1】   无臂钢琴师刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得2枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
      刘伟曾说,我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活,没有人规定钢琴一定要用手弹。
      刘伟的人生有苦有咸也有乐。人生百味,百味人生,酸甜苦辣咸也罢,喜怒哀乐也罢,伤痛悲欢也罢,这些滋味都会是我们人生的常客,也是我们人生的一部分,人生因此而绚烂多彩。
      请以“人生百味”为话题,联系自己的学习、生活实际,写一篇作文。
      【写作导引】
      人生的滋味,每个人都有,只要你抓住某一点,如:痛,文章记叙一次自己与病魔抗争的经历,从而领悟痛中自己坚强的一面,不就是人生精彩的一部分吗?当然我们也可以选择自然界的事物给自己的人生味道,从中感受人生的另一种滋味,这也是一种不错的选择,如:蜜蜂的勤劳,也让人们享受着勤劳的美味。只要你抓住生命的闪光之处,就能使你的文章立意深刻,就能深深地打动读者。
      【作文试题2】
      人人都知道,自然界中各种生物都不是独立生存的,而是生活在大大小小的生物圈中,彼此依赖,相互影响。人类社会何尝不是呢?各种各样的圈,大到国家,小到个人,哪个不是生活在圈中?温暖的圈、安全的圈、成功的圈……也有让人狭隘的圈、迷失的圈、窒息的圈……面对形形色色的圈,你又做何感想呢?
      请你以“圈”为话题,写一篇作文。
      要求:(1)自拟题目,自选文体(诗歌除外)
      (2)写一篇不少于600字的作文。
      【写作导引】
      要分析提示语:这是一个什么样的圈。这个圈显然不是指篮球筐、圆圈等具体的圈;也不是圈套、枷锁;不是个人的思想、心灵的禁锢,而是由宇宙、生物、人类、国家……所组成的,而且圈中必须是“相互依赖,相互影响。”相互关联才能符合这个话题的要求,这个圈可以令人温暖、成功、安全……;也可以让人狭隘、迷失、窒息……由此可知:这个圈应该是生物圈、人际圈、朋友圈、生活圈、学校、班级、家庭,甚至可以是人与自然、国家之间,但他们内部的构成要素都应遵循着“彼此依赖、相互影响。”
      从上面的分析我们就知道了圈的范围的广泛,也就是题材的广泛,所以在写作时最好的策略应该是“大题小写”。如:自然的圈,它包括了自然界的一切,我们不可能把生物界的各种关系写得清楚,只要我们找准某一点就可以,比如:自然环境和人类的彼此依存、相互影响的圈的关系写清就可以了。又如:家庭中的圈,祖辈、父辈、晚辈之间的彼此依赖、相互影响的关系。总之,一定要找好写作的角度,一定要写得具体,从广泛的材料中提取合适的作文素材。
      其次,从思想方面,圈中需要包容、和谐、关爱……如何融入,如何跳出,应选择其中一个方面来写。如:自然包容了人类,使人类有了幸福的生活,人类应与自然界和谐相处;家庭中的关爱使晚辈健康成长,构成了家的和谐。在圈中,是思想起着关键的作用,思想的好坏,直接决定着“圈”的质量如何,当然我们也可以选择狭隘的、迷失的等反面的思想来写,从而警醒人们为“圈”的友好而努力。
      对于我们来说,最适合的文体是记叙文,通过记叙具体的事例,来表现圈的内涵以及作用等。其次是散文,通过材料的“散”来集中体现“圈”的实质。我们还可以选择议论文,针对事实发表自己的见解,可赞扬、可鞭挞、可驳斥,从而让人们认知圈的重要。
      【作文试题3】
      2011年10月13日,两岁零四个月的女童小悦悦在广东佛山一街道先后被一辆面包车和汽车两次碾轧,18名路人视而不见、见死不救,最后是拾荒的阿婆陈贤妹救起女童并找到孩子家长。
      2011年12月11日,拾荒阿姨陈贤妹获“良心人物”奖。陈贤妹上台时,全场观众起立以掌声迎接这位善良的老人。陈阿姨的普通话讲得不好,但是大家都听懂了她的话——“多谢大家。我只做了自己应该做的事。”
      ——瘦弱的身躯因为“心”而高大,因为这样的“心”而被人敬仰。世间因为一颗平凡的“心”而美好,因一颗“良心”的心而精彩,请以“平凡的良心”为话题作文。
      【写作导引】
      “平凡的良心”其实就是指一个健康的心态。“心”健康了,人也就健康了。父母对自己的呵护是健康的,老师爱学生也是健康的,我们有一颗感恩的心也是健康的,对需要帮助的人我们伸出援助之手,也是心之健康。我们当然可以把这些方面当做材料写进文章,对其进行歌颂。我们也可以写反面的事例,对偷窃的行为、伤害别人利益的行为等进行批评。只要立意健康,倡导人人都应该有一颗“良心”的心,就是一篇立意很好的美文。
      【作文试题4】
      爱心是父母嘴边的唠叨;爱心是最美妈妈吴菊萍托起婴儿的瞬间;爱心是雷锋对他人的无私奉献……爱心是亲情;爱心是关怀;爱心是奉献……
      请以“爱心永存”为话题,写一篇作文,文体不限,题目自拟,不少于600字。
      【写作导引】
      让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人,一方面歌颂充满爱心的人物,如:亲情、师生情、爱国情以及陌生人间的相互关怀等等;另一方面歌颂奉献爱心的行为,助人为乐者,慷慨解囊者,见义勇为者,无私奉献者……歌颂他们爱心的博大,感动自己和读者。也可以呼唤人们的爱心,社会在进步,可有些人的爱心却渐趋泯灭。“学雷锋”走过场的多了,扒手猖狂作案众人视而不见的多了,……可将这些内容来个“笔伐”,像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心!”
      1.写亲情。生活中我们接触最多的爱是亲情,我们都很熟悉,可在写作时,我们往往把自己放在受爱者的地位来写,难于写出新意。陆游说“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,这就给我们写亲情提供了很好的思路借鉴。我们可以写自己对父母之爱等,自己站在施爱者的角度去写。
      2.写校园师生、朋友之情。我们平常写作,多写老师对学生的爱,老师爱学生,是老师的使命使然。可要让学生去爱老师,相对而言就比较难,学生只有得到老师的爱,理解了这种无私博大的爱后才能去爱老师。写学生对老师的爱,其实是写了两种爱,这样主题也就深了。对友爱的表达,也可从此角度考虑。
      3.写对社会上陌生人的爱。这是大爱,关注社会上的弱势群体,如:伤残者、受害者等等,立足自己的实际,伸出自己爱的手,汇无数的小爱,成无声的大爱,共同为需要帮助的人撑起一片爱的蓝天。
      4.写对自然界的关爱。人类的生存依赖于环境,我们要与自然界和谐相处。
      5.歌颂历史上有爱心行为的人并抒写自己独特的感悟以此来呼唤人们的爱心。
      最适合表达爱的文体,首选记叙文,通过记叙具体的事例、刻画人物,去表达自己要赞美的爱。其次是散文,通过材料的“散”来集中体现“爱”的“聚”。再次,我们可以选择议论文体,在事实的基础上展开议论,可赞扬亦可鞭挞。

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