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    [如何在高校图书馆落实科学发展观]全面落实科学发展观

    分类:新年 时间:2020-03-30 本文已影响

    相关热词搜索:落实科学发展观 图书馆 高校 如何在

    (石家庄学院 图书馆,河北 石家庄 050035)
    摘 要:文章 阐明了以人为本是图书馆发展的核心,指出新形势下的高校图书馆应该以科学发展观 为指导,树立科学发展理念,坚持以人为本,有效提升读者服务的质量。
    关键词:高校图书馆;
    科学发展观;
    以人为本
    中图分类号:G251  文献标识码:A  文章编 号:1007—6921(2009)15—0156—01

    十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社 会和人的全面发展”的科学发展观。科学发展观以提高效益为前提,以全面、协调、可持续 发展为基本内容,以“以人为本”为本质,以统筹兼顾为根本要求,强调的是结构、质量、效 益相统一的集约发展。科学发展观不仅在宏观层面上对于整个经济社会发展有着重要的指 导意义,而且在微观层面上,对于各项具体工作同样有着重要的指导意义。对于高校图书馆的 工作更是如此。
    1 科学发展观是构建和谐高校图书馆事业的出发点

    科学发展观第一要义是发展。发展是指从落后、不发达的状态向先进、发达的形态过渡和转 化的过程,它包括社会、经济、军事、科学、文化、教育、生态和人的发展等诸多方面。其 中人的发展是一切发展的核心和终极目标。科学发展观有两个基本内涵:①立足以人为本, ②坚持全面、协调、可持续发展。

    和谐是中华民族的一种文化,是作为一种调节社会矛盾使之达到适度、适时、适当的和谐的 深刻哲理。和谐高校图书馆是以科学理论为指导,以社会发展需求与自身发展需求相和谐为 宗旨,协调图书馆的人文环境和物理环境等诸多因素,提升图书馆员的至诚服务精神,增强读 者与图书馆之间的互动性,激发广大读者的求知热情,建成环境优美、资源丰富、团结友爱、 充满文化感染力的知识殿堂。构建和谐图书馆可以深化高校图书馆事业改革、促进高校图书 馆事业更快更好的发展。

    图书馆是古往今来知识成果的集聚中心,是人类社会的“记忆装置”,具有知识与思想“回收 站”和“供应站”的功能。人类社会的不断发展与进步和图书馆自身的建设和发展都需要科 学发展观的引领,从社会发展需要高校和高校发展需要图书馆的相互关系中,我们可以清晰地 看到:科学发展观是连接高校图书馆与社会共同发展的一根纽带。在当今知识经济和学习化 社会的背景下,高校图书馆在传承和弘扬先进文化、传播科学知识、为大众不断学习和终身 教育提供服务等方面,具有为其他信息机构不可取代的独特优势。高校图书馆的核心意义就 在于它作为一种文化现象对于社会发展具有一定的推动作用,因而必须保持可持续发展。同 时,高校图书馆的可持续发展依赖于社会的可持续发展,社会发展为高校图书馆事业的可持续 发展提供了物质条件和技术保障,高校图书馆事业的发展应始终与社会经济、文化发展水平 相协调、相适应。因此,科学发展观与高校图书馆事业的内在关联在于:社会的发展需要高校 的发展,高校的发展离不开高校图书馆的发展,高校图书馆与社会在发展中实现双向互动,高 校图书馆的发展必须落实科学发展观。
    2 树立科学的人本观,尊重读者和馆员的主体地位

    从历史唯物主义的观点来看,人民是历史发展的主体,是推动历史前进的根本力量。坚持以 人为本,与我们党提出的始终代表中国最广大人民的根本利益是完全一致的,与我们党全心 全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。

    以人为本是科学发展观的本质和核心,是高校图书馆科学发展的关键因素和根本目的。高校 图书馆工作中坚持以人为本,就是要坚持人在建设图书馆事业中的主体地位,坚持发展为了 读者、发展依靠读者、发展成果由读者共享,不断实现好、维护好、发展好最广大读者的根 本利益。高校图书馆实践和认识的主体是读者,享有图书馆发展成果的主体还是读者。高校 图书馆坚持以人为本就是要强化“读者至上”的宗旨意识和以读者为本的主体意识,充分尊 重广 大读者的主体地位,始终坚持尊重读者、关心读者、爱护读者、解放读者、发展读者的原则 ,切实维护读者的合法权益。一切决策、言论、行动都以读者的根本利益为出发点和最高衡 量标准,努力使各项工作体现读者的愿望,符合读者的利益,切实让读者满意。

    高校图书馆内部管理要以“馆员第一”为宗旨,图书馆员是图书馆事业的灵魂,所以落实科 学发展观,也要遵循以馆员为本的宗旨,充分尊重馆员意志,激发馆员的参与性、主动性、 积极性和创造性,激发馆员更好地服务读者的热情,优化服务质量。馆领导要优化馆员成长 的环境,营造积极进取、乐观向上、和谐健康的有利于拴心留人的宽松、和谐、包容、鼓励 竞争的人文环境;
    以人的价值和正确的价值取向、人的全面发展为本,提高馆员工作、生活 质量的满意度,满足馆员成长与全面发展的需求。

    读者和馆员这两个主体的发展质量、创造性的激发程度,都关系到图书馆事业发展的成败。

    以馆员为本最终还是落实到以读者为本,因此必须坚持“两个为本”,同时促进读者、馆员 的全面发展。
    3 全面协调可持续是图书馆发展的生命线
    3.1 全面性是图书馆服务的灵魂

    新的发展观着眼于全面发展。《普通高等学校图书馆规程》(以下简称《规程》)规定:“ 高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针,履行教育职能和信息服务职能,为培养德、智、 体、美等方面全面发展的人才,发展教育科学文化事业,建设社会主义物质文明和精神文明 服务。”根据《规程》,普通高等学校图书馆除了情报职能之外,还有教育职能,特别是非 研究型图书馆,更要重视教育职能的发挥。高校图书馆是信息荟萃的知识殿堂,文化传承的 重要场所,其教育职能是通过文献服务来实现的,通过向读者提供各种图书资料,改变读者 的知识结构,提高他们的知识水平,增强他们的思维能力,真正做到以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。作为精神文明建设的窗 口,图书馆还将以馆员的人格魅力感染读者,以高雅的物质环境及良好的人文环境潜移默化 地对读者进行素质教育,净化读者的心灵,给他们以美的熏陶。
    3.2 可持续性是图书馆服务的基础

    资源建设是高校图书馆的一项基础性工程,是图书馆一切工作的基础和依托,建设一个高质 量的馆藏资源体系,直接关系到高校图书馆服务水平的高低和读者的满意度。在图书馆文献 资源建设过程中,要统筹纸质资源与数字资源,藏书质量与数量的关系,处理好当前需求与 潜在需求之间的矛盾。文献资源建设是一个长期的、不断积累、丰富和沉淀的过程,要根据 学校的培养目标、学科分布、专业设置、读者结构等因素,考虑图书馆的可持续发展,制订 自己的馆藏发展计划,确定自身文献资源的发展模式、发展目标。规划应着眼于全国或地区 文献资源的整体布局和协调,更应着眼于未来。在满足各层次读者不同需求的同时还要有突 出的特色,必须加强本馆特色资源建设,努力构建一个特色鲜明、重点突出而又全面发展的 馆藏体系。

    近年来,随着教育部高校办学基本条件评估指标的出台,各高校都进一步加大了采购力度, 一方面给高校图书馆的大发展提供了良好的契机,另一方面也带来一些消极影响,主要体 现在突击采购导致馆藏质量下降。由于教育部评估指标里明确规定:馆藏指标只统计纸质文 献,电子文献和数字资源只做参考,因此,导致各高校为了达标,都把主要经费投入到纸质 文献的购置上。然而,国内每年出版的新书毕竟是有限的,要达标谈何容易,于是只有降低 质量:①增加复本,以前一种书买3~5本,现在不管需不需要都买十几本,甚至是几十本 ;
    ②大量采购打折书、库存书。图书馆必须要统筹藏书数量和质量的关系。馆藏的数量是 基础,没有一定数量的馆藏做基础,搞好服务就成了一句空话;
    馆藏的质量是目标,最起码 收藏的文献必须是有用的、能满足读者需求的,“每本书有其读者”,没有用或利用率极低 的馆藏对图书馆来说是没有意义的。那种急功近利、一蹴而就的想法和做法都是违背图书馆 发展规律的,只能给高校图书馆的长远发展带来消极和负面影响。

    以人为本,注重全面协调可持续发展,正是科学发展观的价值追求。因此,要克服唯数量、 唯规模的发展观,以辩证唯物主义和科学的方法论为指导,努力推动高校图书馆事业全面、 协调、可持续地向前发展。
    [参考文献]
    [1] 马骋云,董津菁.科学发展观与高校图书馆建设[J].图书馆理论与实践,2005, (3).
    [2] 罗岚.图书馆现代化建设要树立科学的发展观[J].图书馆论坛,2005,(6).
    [3] 刘向信.营造和谐校园促进科学发展[J].中国高等教育,2007:13~15. 
    [4] 周世辟.论树立高校图书馆科学发展观[J].图书馆论坛,2004,(12):50~ 53.
    [5] 朱晓燕.以科学发展观指导图书馆的和谐发展[J].中小学图书情报世界,2008 ,(1).

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