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  • 中心小学双减工作总结(2022年)

    分类:销售工作总结 时间:2022-08-15 本文已影响

    下面是小编为大家整理的中心小学双减工作总结(2022年),供大家参考。

    中心小学双减工作总结(2022年)

     

     中心小学双减工作总结 为深入贯彻落实教育主管部门《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的实施意见》等“双减”文件精神,XX 小学积极响应国家号召,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,充分发挥学校在课后服务中主渠道的作用,真正让“双减”政策在基层学校落地见效。

     一、政策学习,提早谋划知双减 学年伊始,学校主要领导便成立“双减”政策学习专班,组织签署《落实“双减”工作承诺书》,研究制定具体方案部署。副校长XXX 带领全体教师详细解读“双减”政策要求,指出学校落实双减政策的关键是“减负提质”,在减轻学生负担的同时提升育人质量,促进学生全面发展。

     学校结合教学实际制定了《减负提质工作方案》《作业管理办法》《“课后托管服务”实施方案》《劳动教育工作方案》等一系列制度文件,形成了常态化的工作模式,让教学任务开展有规可依、有章可循。

     二、作业管理,减量提质重设计 如何让学生从传统作业的束缚中解放出来,全面提升素养、释放个性,是“双减”政策落实过程中绕不开的命题。我校从作业设计入手,精心思考、用心谋划,通过作业设计“四步走”--明确各年级作业内容、明确作业设计要求、明确作业批改标准、明确作业

     评价体系,使作业减量增质,让学生在实践中体验各个学科的独特魅力。

     三、教学改革,项目拓展强创新 项目教学促提升 各学科老师跳出书本,激发学生内驱力,根据学科特点,设计形式多样的有趣、有味、有料的作业类型,引导学生从实践体验中促发“深度探究”。通过团体协作,实施项目化学习,让老师与学生共同成长。

     拓展课堂伴成长 本学年我校基于“地方特色、教师特长、学生特点”合理安排拓展课,开设了妙笔生花、点钻成画、清歌妙舞等各类拓展课程,学生根据自己的爱好参与到拓展课中,充分发展学生的个性,为学生的成长搭建宽阔的平台。

     四、课后托管,提升服务见温情 以评促学以评促教 学校将每周三设定为“无作业日”,课后托管服务时间进行过关小练习,由学科教师根据本阶段学习内容自行命题,教研组审核后由教务处统一组织,各学科教师根据过关结果查漏补缺,以评促学,以评促教。

     以辅促学以点带面 我校学困生较多,课后托管基本服务时间,语数英科多位老师进班辅导,对课堂遗留问题查缺补漏,对课后作业答疑解惑,让孩

     子们高质量、高效率地完成课后练习,从繁重的作业负担中解放出来。

     五、多措并举,五育推进助成长 文艺演出助力双减 2021 年 11 月 12 日下午,“献给孩子们的歌”XX 市文联助力教育“双减”文艺演出在我校举行。《祖国,想对您说》《我的祖国》《万疆》......一首首耳熟能详的经典歌曲深受孩子们的喜爱。此次活动,丰富了孩子们的校园生活,提升文艺素养,进一步助力“双减”。

     期末“游考”寓教于乐 在全面落实“五育并举”的教育环境中,我校积极转变传统考核方式,低段年级举行趣味游考活动。本学年学校以“喜迎虎年”为主题组织非笔试性期末游考,各科老师为小朋友精心设计了“年货大街”、“虎娃闹新春”等 10 多项游戏,切实提高学生的综合素质。

     实践劳动自立自强 本学年我校劳动实践教育基地正式完工并向所有班级开放,基地设有蔬菜区、果树区、班级区、教师区等功能区,老师和学生不仅参与劳动,还进行研究性学习,以蔬菜种植、养护、收集、制作等项目化活动为载体,创新性地渗透特色劳动教育,培养学生的劳动能力和劳动精神。

     研学探索快乐于行

     本学年我校组织五六年级的孩子赴 XX 农场进行研学,孩子们在农场中做植物轧染、打糍粑、挫稻草绳、挖番薯,通过实地观察、动手参与、体验互动,培养了学生独立生活、劳动勤学的能力,同时在团队活动中激发了集体荣誉感和合作精神。学校通过实践研学,真正做到了为学生课业负担做“减法”,为学生健康成长做“加法”,有效助力“双减”落地。

     自“双减”政策出台以来,XX 小学全面贯彻立德树人、五育并举的教育目标,围绕学生课堂学习、作业质量、体质健康、延时服务等多个方面采取了一系列行动举措,让政策落地见效、让校园生活更有品味。接下来,我们将继续努力,认真学习借鉴他校经验做法,进一步提高政治站位,切实强化责任落实,不断深化课堂改革,强化差异化教学和个别化指导,在减负教育改革之路上不断探索,办人民满意的教育,助学生健康的成长。

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