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    分类:五月思想汇报 时间:2019-06-15 本文已影响

      著名教育家李镇西认为:一名真正的教育者,应该具备童心、爱心和责任心。童心使他走进儿童的心灵,爱心使他能“把整个心灵献给孩子”,而责任心则能使他站在人生和时代的高度,着眼于儿童的未来与社会的未来,培养出“追求真理的真人”。作为一名英语教师,我们也必须具有“三心”:童心、爱心和责任心。
      童心是师爱的源泉。教育者是否拥有一颗童心,决定了他教育的成败。教师要拥有儿童般的情感、兴趣、思维和纯真,要培养与学生共同的兴趣爱好,要走进学生的心灵深处,要站在学生的角度来看待和理解问题。英语是一门语言课,追求活泼、开明的气氛,“玩中学,学中玩”是我们倡导的学习方式。但是教师的童心,如果仅仅是在语言上追求嗲,模仿儿童的语气、神态,那是一种误解。我们所说的童心应该是:充分了解学生的心理特征,在自己的教学工作中时刻想到学生的身份,考虑事情时不忘站在他们的角度和位置上。这是一种工作心态,也是我们上好课的前提条件。曾经有人这样评价我, “You are a kidult. (童心未泯的成年人)”。我也认为自己是一个有童心的人,我喜欢学生,喜欢学生的天真与真诚,喜欢与学生待在一起,分享他们的快乐与烦恼。学生有了进步,我经常变着花样给他们买不同的小奖品作为鼓励。因为我了解学生的心理特点,在我们看来微不足道的东西,如果是老师给的,学生就会倍加珍惜。奖品对学生的意义极大,我们要看重它、用好它。我和学生一起练口语、一起学唱英语歌曲、一起欣赏英语电影、一起写观后感、一起阅读经典英语美文。我们徜徉在知识的海洋里,感受着英语的魅力,感悟着人生的酸甜苦辣。
      爱心是好老师的基本条件。教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力。我们爱学生,就要走进学生的情感世界,去感受他们的喜怒哀乐。英语教学作为语言教学的一个过程,也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握爱心教育,既可以帮助学生形成良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,进而提高学生的英语水平。我上课有一条原则,或者说是我判断自己所上的课成功与否的一条标准是:每节课上是否让学生发自内心地笑过!当然让学生笑是要用自己的知识和人格的魅力。首先,我总是微笑着上课,无论自己是烦恼还是悲伤,我从不带着负面情绪上课。在课堂上,对于学生的点滴进步我给予微笑,对于学生的错误我也会用善意的微笑而不是刻薄的话来提醒,学生也会用笑声来回报我。就这样,在笑声中,我们徜徉在知识的海洋里;在笑声中,学生感受到了我对他们的爱;在笑声中,学生有了自信和勇气;在笑声中,师生心灵没有了距离。当然,对学生的爱不等于迁就和纵容,真正的爱还包含着对学生的严格要求和合理的惩罚。同时,我们还要做到博爱,不只是爱我们自己教的学生,而是爱所有的教育对象。一个优秀的教师,一定要赐予孩子爱心,让孩子们沐浴在温暖的阳光里。正如《诗经》所说:投以桃李,报之琼瑶。我相信,我们存入阳光,将来定能收获太阳!
      责任心是教育的最终目的。对学生的爱,最终要体现在为学生未来的人生负责,为民族的未来负责。要想培养出有责任心的学生,我们教师首先必须要有很强的责任心。我在平时的教学中,总是认真备好每一节课,上好每一节课,批好每一份作业,尽心尽职地完成自己的教学任务。把简单的事情做好就是不简单。在和学生的相处中,他们能够感受到我的责任心,从而效仿我。有很多学生对我说过,我的责任心影响了他们的人生,我为此感到欣慰,感到自豪。在平时的教学中,我也时时注重利用教材对学生进行责任感的教育,比如,学了Unit 20 Futurology(未来学),我鼓励学生要努力学习知识,用科技来改变我们的生活,使我们国家的未来更美好,这是我们每个公民当然也是学生的责任。又如,学了Unit 21 Human Biology(人类生物),我帮助学生认识到奥林匹克的精神是“参与比取胜更重要”,教育学生有责任反对服用兴奋剂和使用基因疗法。责任感的教育渗透在平时的点点滴滴,我们要努力把学生培养成有责任感的人,培养成德智体美劳全面发展的人,培养成值得我们崇拜的人。青出于蓝而胜于蓝,让学生比我们更优秀,这是我们做教师的最高境界。
      李镇西老师说过:“教育是师生心灵和谐共振,互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。”真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。
      一个最好的英语老师,就是一个有童心的人,一个能够理解学生,与学生心灵相同的人!
      一个最好的英语老师,就是一个有爱心的人,能够无私地付出自己的爱心,不求回报的人!
      一个最好的英语老师,就是一个有责任感的人,一个能够以身作则,用自己的知识和人格魅力去影响学生的人。

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