大范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 思想汇报范文
  • 思想汇报格式
  • 3000字
  • 2000字
  • 1500字
  • 1000字
  • 积极分子
  • 教师思想汇报
  • 部队思想汇报
  • 研究生
  • 十八大
  • 党员思想汇报
  • 入党思想汇报
  • 转正思想汇报
  • 大学生
  • 两会思想汇报
  • 党课思想汇报
  • 党校思想汇报
  • 团员思想汇报
  • 个人思想汇报
  • 工作思想汇报
  • 季度思想汇报
  • 建军节思想汇报
  • 缓刑思想汇报
  • 科学发展观
  • 一月思想汇报
  • 二月思想汇报
  • 三月思想汇报
  • 四月思想汇报
  • 五月思想汇报
  • 六月思想汇报
  • 七月思想汇报
  • 八月思想汇报
  • 九月思想汇报
  • 十月思想汇报
  • 十一月
  • 十二月
  • 大学体育课心得800字 在育体中育心

    分类:团员思想汇报 时间:2019-05-21 本文已影响

      摘要:作者结合多年中职体育课程教学经验,根据中职学生特点,从实际出发,将德育教育融入到体育课程的教学环节中,使学生德、体同步发展。  关键词:育体;育心  学校教育是社会发展的摇篮,道德教育又是学校教育的灵魂,它是借助具体的课程载体和活动载体来实现各种正向价值的传递。而体育课特殊的户外教学形式,开放的教学环境,为德育渗透创造了得天独厚的条件。没有空间的束缚,教师与学生、学生与学生的距离是最近的;相互交往的面积是最大的;学生展现的自我是最真实的;教师的人格影响是最直接的。作为体育教师要抓住这些优势,让体育课成为有效的载体,既要炼体又要育心。在实际活动中处理好人际关系,如何战胜自己取得进步,如何减轻心理上的压力,如何处理好个人与集体的关系等等问题,在体育课题教学中都可以找到解决的答案。还可以设置情景,因势利导的引导学生自己去解决德育难题,教师抓住这些有效的教育机会,深化问题,并从中悟出道理,这个过程就是一次很好的德育渗透,让学生的心灵得到锻炼。
      一、让热爱自然的情感燃起学习的激情
      我常常利用户外的教学环境让学生用心去感受自然的魅力,激发对生活的热爱之情。春天总是让人昏昏欲睡,上课时很多人精神不振。于是我让学生闭目用心去感受春天温暖的阳光,感受空气中树木的幽幽花香,然后就地解散让他们在校园里寻找一下春天的足迹。学生们顿时兴奋起来,在草场上活跃起来。一粒小草的种子微不足道,可是在春天的召唤下它却能顽强地从石缝里钻出来展示生命的价值,我们何尝不应该这样,学习小草蓬勃向上的精神,让自己的每一天都变得更有意义,更加精彩。随之告诉学生,我们的生活是这么的美好,多姿多彩,我们就应该对生活充满激情,热爱生活,任何时候都能以积极态度对待生活的人才经得起考验,经得起挫折,从而激发学生以饱满的热情开始了学习。夏日的骄阳让我教会学生知道如何在户外运动中防晒;冬日雪地上的串串笑语成为了学生脑海里最深刻的印象。体育课堂在自然之中,就要让学生把对自然之爱升华为对生活的的热情,在校园里保持愉悦的情绪,以积极向上、乐观的心境来学习。
      二、让真挚的语言架起沟通的桥梁
      教师要不断调整自己的“状态”,寻求与学生相处的艺术,成为学生的良师益友,让德育教育在良好的师生关系中得以体现。新学期开学的第一次课,我对班上的每一位同学提出了要求,比如对女生我要求她们在体育锻炼中克服“娇骄”二气,要有不服输的精神,达到磨炼意志的目的。同时也希望她们以豁达的心胸去感受集体的快乐,力争在帮助他人时体验快乐;对于男生,要求他们能够自信的迎接每一次挑战,去尽力奔跑,去顽强拼搏,我想经过几年的打磨,他们一定会成为真正的男子汉。少说多干赶快行动,建议他们要有拼劲,要有一股不达目的不罢休的拼劲。学生们在聆听的过程中,我感受到学生真挚的目光。一种人文的关爱悄然升起,让学生看到了老师对他们的认可和希望,同时我也收获了学生对我的信任,收获了好的教学效果。
      三、让相互的鼓励化为进步的动力
      中长跑练习一直是令学生厌烦的项目,效果可想而知。我就在课前明确提出两点要求:1、对自己:我要做意志坚强的人,战胜自己吧!2、对别人:让我的加油成为你进步的动力吧!在中长跑练习中分成五至六人一组进行练习,练习时其它同学有的报时间,有的陪跑,有的呐喊助威。整个活动中学生的加油声此起彼伏,以往厌烦的情绪一扫而光。“坚持住,千万别走”,“还有50米了,你有希望及格“;”加速加速,你有希望再超一个“等,这些都是学生自己的语言,却把老师的要求自然的表达了出来。不少平时不认真的同学都坚持下来了,一步也没走,而且成绩也提高不少,情不自禁的抱成一团。当大家沉浸在进步的喜悦中时,教师适时进行总结表扬那些进步显著、加油效果好的同学,并让他们自己谈谈感受,交流一下感觉。有的学生情不自禁的对为他助威的同学说“谢谢”,这正是我这节课所需要的效果。相互的鼓励强化了学生之间由交往生发的心灵体验,既增进了友谊,也磨炼了学生意志品质。
      四、让小组的协作体验团结的力量
      由于学生能力层次的不同,造成在学习中的差异性,往往一些能力弱的同学在集体练习时受到排斥,导致学习兴趣越来越低。针对这一点,我实施分组练习的方法,将身体素质差的同学均匀分到各组,所有练习结果的评价中以小组为单位,这样一来想要获胜,必须全组每个人都要付出努力,尤其是差的同学更不能掉队,这样就出现了身体素质好的同学主动帮助差一些的,课堂上经常见到同学们互相指正、求教的身影。大家的团结努力使小组成绩提高了,尤其是能力弱的同学收益最多,集体的凝聚力增强了,课堂纪律明显好转,让学生在这样的氛围中学习,可以充分体会到团结的力量,也增强了户外教学的纪律性。
      作为一名体育教师,我认为在育体的同时,还要将教师与学生的相互理解和尊重内化为学习的动力。抓住体育课堂独特的德育环境资源,观察学生的心理变化,利用户外教学有意识培养学生的自我管理的能力和健康的心理素质,在实践中强化德育教育效果,将德育教育落到实处。(作者单位:湖北省宜昌市三峡中等专业学校)

    相关热词搜索:育体中育心

    大学体育课心得800字 在育体中育心相关文章