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  • [践行科学发展观,,加强高职院校图书馆文献信息资源建设] 文献信息资源编目

    分类:试用期工作计划 时间:2020-03-30 本文已影响

    相关热词搜索:践行 科学发展观 信息资源 文献 图书馆

     

    (江苏海事职业技术学院图书馆,江苏  南京  211170)

    摘要:文章分析了目前高职院校图书馆文献信息资源建设中存在的问题,结合高职教育的特点,对如何以本校特色学科为依托,建立起图书馆的文献信息资源品牌问题进行了论述。

    关键词:科学发展观
    高职院校;
    图书馆;
    文献信息资源

    中图分类号:G251.5    文献标识码:A    文章编号:1007—6921(2009)21—0119—02

     

    文献信息资源是图书馆赖以生存和发展的基础,科学发展观应用于高职院校图书馆文献信息资源建设就应该坚持“读者至上,优质服务”,以本校特色学科为依托,建立起本馆的文献资源品牌,科学合理地完整收藏本学科专业的所有文献信息资源,创出特色,形成品牌,科学地使用文献经费,合理地配置各学科、各类型、各载体文献资源的比例,走资源共建共享之路,提高资金使用效率,提高文献利用率,从而促进图书馆事业的全面、协调、持续发展。
    1 高职院校图书馆文献信息资源建设存在的问题

    我国高职院校规模发展的历史较短,且基本上由原来的职业大学转型而来或由大专与中专合并发展而成或是本科院校新建的二级学院,因而大多数高职院校图书馆在文献资源建设方面存在经费投入不足、文献资源累积总量少、利用率低、购置经费不足和科技文献老化等问题。
    1.1 文献信息资源购置费投入不足

    为迎接评估,许多高职院校加大了图书馆文献信息资源经费投入力度,大笔经费投入无疑会有力促进文献信息资源总量的达标,但数量达标和质量达标并不能完全等同。文献资源建设是图书馆的一项需要长期投资、持续积累的基础工程,不像校舍、馆舍建设和实验室设备建设那样,一次充足的资金投入可以保证在一段时间内不再重复投资。图书馆文献信息资源建设是需要建立以院校的性质、任务以及专业设置、课程设置为前提的长效机制,不能为了达到数量指标而盲目采购。评估指标只是达到办学条件的起码要求,达到条件后还要继续发展。对一般高职院校来说,长期大量投资图书馆文献信息资源建设,在经费上又将是难以承受的。
    1.2 文献信息资源累积总量少

    许多新建高职院校由于资金底子薄,图书馆文献资源基础也相对薄弱,文献信息资源的原始积累有限,藏书量一般在十几万到几十万册之间,少的仅几万册。根据《普通高等学校基本办学条件监测指标》的规定,高职院校图书馆馆藏“生均图书”至少应达到60册、生均年进书量2册的指标。据了解,评估前大部分高职院校图书馆文献信息资源累积总量少,尤其与专业建设相关的文献信息资源不能真正达到这一指标要求,文献信息资源累积总量少必然直接影响教学质量的提升,影响院校的可持续发展。
    1.3 文献信息资源利用率偏低

    高职院校图书馆由于管理经验不足,缺乏科学的文献信息资源建设规划,未能充分依据高职院校的性质、任务并结合专业设置、教学计划等建立起与之相适应的文献信息资源体系,没有把握好文献信息资源建设针对性、职业性、应用性原则,导致出现文献信息资源建设质量不高,文献资源利用率低的现象。有些图书馆虽然号称馆藏图书多少万册,但相当一部分与教学、科研需要不对口,入库图书上架后多年无人问津,形成读者想要的,图书馆没有或者很少,图书馆所拥有的和能够提供的,读者又不需要或者不十分需要的尴尬局面。文献信息资源难以满足教师教学、科研和学生课外阅读、课程设计、毕业论文、毕业设计这些主要教学活动的需求,严重影响图书馆教育职能和情报职能的发挥,影响高职院校培养高素质专门人才目标的实现。
    1.4 文献信息资源陈旧

    合并后的高职院校由于原来的中专教育、大专教育与现在的高职教育培养目标不同,原有的部分专业文献在高职教育阶段已经不能适应学生学习和教师教学的需要。高职教育事业的迅速发展、地方工农业生产结构的调整、高职院校的专业设置的调整,也使调整前的图书馆文献信息资源体系,与新的形势、新的专业和课程设置、教学体系、教学要求难以适应。另外,现代科学技术突飞猛进的发展,人类生存步伐的加快,一方面催生了新的科技文献爆炸性增长,一方面大量文献知识老化过时,从而加速了图书馆原有文献的老化,以计算机类和经济类文献为例,20世纪80~90年代上半叶的文献在图书馆已几乎无人借阅。
    1.5 文献信息资源结构单一

    近年来,图书馆所面对的文献信息资源环境发生了重大变化,电子、网络文献资源因其存储方便,传递便捷和资源共享等优势得到迅速发展,在文献信息资源中的比重逐年增加,印本、电子、网络三位一体的文献信息资源结构已经形成,而高职院校图书馆目前还尚未完全摆脱文献信息资源结构单一的被动局面,印刷型文献几乎仍然是图书馆的一统天下,读者利用图书馆网络进行专业学习还存在困难,图书馆文献信息资源结构不合理将影响读者面向未来的发展。
    2 践行科学发展观,着力做好高职院校图书馆文献信息资源建设工作

    科学发展观强调可持续性发展是指发展进程的持久性、延续性,要求着眼于未来,注重后续能力的发展,具体运用到高职院校图书馆文献信息资源建设工作中,要求必须结合高职教育的特点和高职院校的具体实际,关注文献信息资源体系中各学科、各类型文献之间的相互关系,系统规划资源建设,注重读者需求,文献本身的发展规律、文献载体发展变化等因素,并处理好它们之间的关系;
    同时,必须积极开展馆际协作,实现资源共建共享,使文献资源可持续性发展。

    高职教育除了具有普通高等教育共同的特征外,还具有区别于其他普通高等教育的职业性、技能性、应用性和行业性特色。高职院校的目标是培养面向生产、管理和服务第一线的高技能专门人才,图书馆要牢牢把握高职教育特色,结合高职院校的实际,着重文献信息资源在教学、实习实训等方面的针对性,围绕院校专业与课程建设,从全院一盘棋的思路出发,以教学需要为重点,课程建设为导向。选择适合的主题,系统地将馆藏资源中的特色文献制作成独具特色的文献数据库或专题数据库,着力做好文献信息资源建设。保证文献信息资源的专业覆盖面,突出各专业课程核心文献信息资源的保障率,使教师的课程教学、学生的实习实训、课程设计、毕业设计、毕业论文以及课外学习等有充足的相关文献信息资源可供检索和利用,同时要尽量保证科研用文献信息资源的深度和广度。
    2.1 加强纸质文献资源建设

    近年来,由于馆藏文献类型和载体的变化以及现代文献信息传递技术的发展,馆藏纸质文献一统天下的局面已经结束,但作为纸质文献具有较强的权威性,以印刷型为主的纸质文献经历了上千年的洗礼,已建立起完善发达的编辑、生产、发行系统,传统印刷型文献依然还是馆藏的主体。作为高职院校,图书馆应以采购基础性教材、教学参考书为主,注意相关应用型、实践型专业文献信息资源的补充收集和采购,以学院重点学科和重点专业为主,形成具有学院特色的,独有的馆藏优势,采取多种途径,加强对优秀、精品图书的购买,及时满足读者求新、求变的阅读需求。
    2.2 加强电子文献信息资源建设

    单一载体文献资源难以满足众多读者的所有需求。随着电子文献的逐步普及,其作为文献资源主要载体的重要性不容忽视。高校图书馆电子文献资源建设主要包括数据库建设、网络资源存取和磁盘、光盘等电子出版物的收集。电子文献信息资源建设需要大量人力、物力和财力,高职院校图书馆必须审时度势量力而行,在现有资金规模条件下,增加对数字文献资源的采集,注重网络文献资源的开发与重组,建立图书馆虚拟知识仓库,在本馆无力引进数据库和电子文献时,可利用馆际互借和文献传递服务共享电子资源。要合理配置,有步骤、有计划地扩大高质量的电子文献采集,避免盲目性。同时要大力向读者宣传推介电子文献资源,提高电子文献信息资源的利用率,借助电子文献改善高职院校图书馆文献信息资源总量不足的缺陷。图书馆文献资源数字化是文献资源建设的又一项重要内容,高职院校图书馆还应根据本院校、本系统和本地区的社会需求以及本馆技术力量、经济条件,选择适合的主题,系统地将馆藏资源中的特色文献制作成独具特色的文献数据库或专题数据库供网上利用。
    2.2.1 引进专题特色数据库。有选择地购买或租用国内外具有专题特色的文献数据库,把它作为一种特色文献信息资源,纳入采访范围。引进了数据库后,图书馆要将它们与馆藏资源有机地集成在一起,对其内容进行充分的揭示,以便更好地发挥特色所长,为学院的师生教学和科研服务。
    2.2.2 建立专业索引库。Internet有着丰富的文献信息资源,堪称世界最大的文献信息资源宝库,而且网上的文献更新速度特别快。但它也存在许多不足,如由于任何人都可以在网上发布文献,使得许多无用、虚假的文献掺杂其中,造成文献污染,整个网络显得庞杂无序,缺乏统一的科学管理,难以得到有效的利用,使得用户要花费大量的时间、精力和金钱才能从这个巨大的文献海洋中找到所需的文献。如何充分开发和利用网络文献资源,最大限度地为读者提供便利,建立专业索引库也许是一种快捷、便利又省钱省力的做法。所谓专业索引库,是指所建立的数据库,并不存储各种实际的信息资源,它只是存放有关主题的数据库或服务器的地址等信息,以此来指引用户到特定的网络地址去寻找自己所需的信息。专业索引库可以按学科、主题、专业、机构、网站类型等分门别类,使读者查找更方便快捷。图书馆应根据自己的学科特点、专业优势,有针对性地搜寻、挖掘相关的网络文献,进行分类、标引后,以超文本方式提供链接点,通过图书馆主页建立有特色的学科导航系统和专业索引库。专业索引库可以大大缩短读者查阅资料的时间,尤其是为一些不太熟练利用网络的读者提供了极大的方便。
    2.2.3 自建特色数据库。高职院校图书馆也可以建自己的特色资源数据库,主要收集本校教师的研究成果,包括著作、学术论文、交流报告等等。高职院校教师每年都发表为数众多的论文和专著。把每位教师发表的论文收入数据库,既增强了教师的荣誉感,又丰富了馆藏文献信息资源,同时还可以与其他院校实现资源共享。教师论著成果库可以展示本校教师最新的科研成果,为其他科研人员提供参考借鉴,更好地确定科研方向,避免重复性研究。
    2.2.4 自建毕业生论文库。主要收集本校学生的毕业论文。虽然高职院校学生的毕业论文在学术研究上,也许价值并不大,但对后继的教学工作则有较高的价值。如:选择一些较为优秀的毕业论文作为学生毕业论文写作的范文,给他们做参考,从而在引导学生如何进行论文的写作、指引学生如何进行文献资料检索、学习如何进行收集和组织材料、提高学生的学术素养等方面,毕业论文库有着不可替代的作用。目前高职院校一般都保存有大量的学生毕业论文,但许多学校都没有进行有效的加工整理,分布十分分散,读者难以查找,利用率非常低,因而这些毕业论文似乎都变成了“收藏品”。建设学生毕业论文库,将便于查找利用,从而充分发挥毕业论文的作用。
    2.3 大力宣传推行文献传递,馆际互借服务

    任何一个图书馆,其规模再大、经费再多,也无法收集齐所有的出版物,更不用说还有许多非正式出版的文献资料了,更何况高职院校经费投入不足,资源匮乏,就更应该借鉴高校的管理理念和管理方法,积极参加到资源共建共享的活动中,合理利用高校雄厚的教育资源,大力宣传推行文献传递,馆际互借服务,以弥补自身的资源不足,为本校读者获取和利用文献信息资源提供更多的途径,不断提升自身的保障能力和服务水平。
    3 结束语

    践行科学发展观,对高职院校图书馆来讲,我们必须要转换思维,克服“大而全”、“小而全”的思想,一方面根据高职教育的特点、本院专业设置有计划、有选择地收集传统文献信息资源,推动藏书体系的科学发展,另一方面要改变观念,走资源共享之路,做好虚拟馆藏建设工作。只有这样,高职院校图书馆的文献信息资源建设才能全面、协调,可持续发展。
    [参考文献]
    [1]王雅君.落实科学发展观,加强高校图书馆信息资源建设[J],2009.
    [2]朱强.高校图书馆资源建设的误区及发展思考[N].中国教育报,2008-04-14.
    [3]金以明.图书馆特色馆藏资源建设[J].大学图书馆学报,2008,26(6).
    [4]邱丽娟.论独立学院图书馆的特色化建设[J].高校图书情报论坛,2008,(3).[ZK)]
    [5]魏云波,杨明.试论独立学院图书馆文献信息资源建设[J].高校图书情报论坛,2008,(3).

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