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    中学组织人事工作情况专题汇报

    分类:实习周记 时间:2020-07-07 本文已影响

    一、基本情况

    吐祥中学,是一所县管农村高完中。内设机构8个,分别是办公室、教务处、政教处、教科室、督导室、体卫艺处、保卫科、后勤处,单位编制人数188人,现有在编干部职工184人,其中组织任命人员3人、上派学习2人。

    为更好地适应教育转型升级发展的需要,把政治素质好,业务能力强,作风过硬,清正廉洁的干部推到重要岗位。根据岗位工作需要,中层干部提拔均由学校党组织主导公开选拔,内设机构均经县编办批准成立,无超审批权限设置机构,不存在超机构规格提拔干部情况。

    学校党组织近三年共选拔任用了3位中层干部(分别是:教科室主任、体卫艺主任和办公室副主任)、通过从年级组长、教研组长及学生管理人员中选拔后备干部,为学校完成各项重大任务提供了人才保障,进一步提高了干部的总体业务能力。

    二、严格规范干部选拔和教师选调工作

    (一)干部选拔严格按程序进行。一直以来,在干部选拔任用过程中,学校党组织都严格按照上级相关干部选拔任用工作规定的原则、条件、程序和纪律来开展工作。严格坚持干部选拔任用的原则、条件、任职资格。在干部选拔任用工作中,坚决贯彻执行《事业单位干部选拔任用条例》,坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准,努力做到坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松。对干部选拔任用的民主推荐、考察、讨论决定、任职等各个环节,都严格把好关。我们认真执行有关规定,全面落实了民主推荐、确定考察对象、组织考察、征求意见、讨论决定、任前公示、发文任职等制度,较好地保证了新提任干部的整体素质。

    (二)教师选调公正公平公开规范。近几年来,县上取消我校到大学招聘应届生的自主权后,教师的补充主要是向全县各初中和小学选调优秀教师。学校按岗位设置先请示教委同意后,严格按程序进行报名、资格审查、笔试和面试择优选调教师。近几年,我校选调了很多优秀的年轻教师,极大的推动着我校教育教学工作进步,获得了丰硕的教育教学成果。

    三、存在问题和下一步努力方向

    虽然近年来我校在推进组织人事工作科学化、民主化、制度化的进程上取得了一定成绩,未发生有违法违规提拔任用干部行为,未发生选调教师有权钱交易的现象,但与更高要求还存着差距和不足。主要表现在:一是干部结构不够科学。主要是干部性别比例不够合理,全校干部全为男性,无一女性。二是对干部培养不够重视。主要是干部培训太少,没有把专家“请进来”培训、也没有把干部“带出去”学习,县委党校培训机会又少。三是师资结构不合理。有的学科教师过剩,有的学科教师紧缺,导致岗位设置和工作量的核定不科学,存在超工作量和工作量不足的现象。

    下一步,我们将以本次规范组织人事工作巡察为契机,进一步明确整改方向:

    1.进一步优化干部队伍建设。一是严格按照上级“三定文件”精神,做到不超编不擅自内设机构。二是打破传统,可以让一些女教师担任班主任、年级组管理成员,并逐步引导表现优秀的女教师走上管理岗位。三是在学校中层干部竞聘时对某些岗位适当设置性别、学科的要求。四是在研究人事任命时,适当考虑性别、学科的均衡性。

    2.进一步加强干部管理工作。一是制定详细的干部评价管理办法。把干部的量化积分、教代会代表测评、校领导测评三者结合起来评价中层干部。二是经常开展干部理论学习、警示教育、谈心谈话,熟悉了解干部履职情况、作风情况等。三是加强干部档案意识。

    3.进一步规范干部任免程序。中层干部聘任严格执行校内公开竞聘程序,报县教工委批复后上岗;
    其他干部如年级组管理人员、教研组长等任命,学校党支部必须专题研究,保证党的领导,保证党管干部、党管一切,拟定对象校内公示无异议后,组织安排谈话,然后下发正式任职书。

    4.进一步加大干部培养力度。坚持“请进来”、“走出去”的培训模式,每年组织中层干部进行管理业务培训,可以是听讲座,可以是向名校交流学习。适当减轻中层干部的教学任务,保证有比较充足的时间精力搞管理。

    5.合理设置岗位,严格核定工作量。不断完善师资结构科学配置,进一步合理设置工作岗位、核定工作量,力求做到公平、公正,消除超工作量和工作量不足的现象。

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