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  • 高中政治28个答题模板 高中政治情景材料题常见问题与解决方法

    分类:实习报告总结 时间:2019-04-10 本文已影响

      情景式材料题的特点:①材料较长,阅读量较大:文字表述篇幅长是引文式材料论述题的突出特点之一。②材料内涵丰富,信息容量较大:试题提供的材料,可涉及古今中外政治、经济、哲学领域内容,取材广泛,内容蕴涵丰富,信息容量较大,能力要求最高。③设问含蓄,角度灵活:一般来说,材料中或材料间既有联系又有区别,设问间既相关又不相同,呈套中有套,环里有环的层递关系。
      考生在解答此类题时易犯的错误有:忽视设问的针对性、指向性,信息把握不全,材料分析不全,知识体系不完善,论证缺乏条理性、逻辑性。
      典例精析:例 (2010·福建文综)阅读下面的材料,回答问题。
      民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想资源,对中国历史发展产生了泛而深刻的影响。
      传统民本思想和中国共产党“以广人为本”论述节选
      “民为贵,社稷次之,君为轻。”——孟子《孟子·尽心下》
      “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” ——唐太宗《贞观政要·君道》
      “生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。……夫曰共举之,则因有民而后有君,君末也,民本也。”——谭嗣同《仁学》
      点评:传统民本思想在历史上起到一定的积极作用,但具有时代局限性,统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。
      “坚持以人文本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。”——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》(2004年3月10日)
      点评:中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃,是立足中国发展实践,适应新的发展要求提出的,其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。
      结合材料,说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。
      解析:本题考查哲学模块,知识点为实践与认识的关系,题型为体现类,解答时要结合材料—论据—论点对应作答。本题知识点非常明确,即认识过程的反复性、无限性和上升性,然后根据材料,从古代民本思想到党的“以人为本”思想的变化作答。
      考生回答该题失分的原因可能有:对材料把握不全面,不能理解传统民本思想与中国共产党“以人为本”思想之间的关系;知识体系不完善,不理解人类的认识过程;作答时缺乏条理性、逻辑性等等。答案 (1)认识受各种条件限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再到谭嗣同对民本思想的演变,直至中国共产党“以人为本”的提出,体现了认识的反复性。
      (2)社会实践是不断发展的,人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化,从“民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末”,民本思想的内涵不断变化,“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富,体现了认识的无限性。
      (3)认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对民本思想的超越和发展,体现了认识的上升性。
      解决方案
      对策一:快读材料抓中心
      在审材料时首先需要运用快速阅读法,边阅读边理解,迅速了解材料所反映的主体对象、性质状态、因果关系等。其中最重要的是抓住材料中的关键词语(题眼),提炼中心,归纳主题,围绕中心做文章。
      对策二:阅读设问抓关键
      命题的意图、指向、要求等均在设问中,考生必须仔细审读设问,抓住关键词语,读懂题意,才能准确把握命题意向。一些材料多、文字长、信息量大、层次结构复杂的论述题,考生往往读了几遍,仍把握不住材料的含义和命题者所提供的观点。这时不妨先审设问,再返回去对照阅读材料,有了设问的指向和提示,就很容易抓住材料的中心观点。
      纠错体验
      北京是一个经济发达但又水资源紧缺的城市。据北京市水务局提供的信息,北京市人均水资源占有量低于300立方米,不足全国平均水平的1/8,低于国际公认的人均1 000立方米的缺水警戒线。北京市政府积极贯彻落实科学发展观,围绕可持续发展战略,正确处理好经济发展与资源节约的关系。2010年第四季度北京市在部分小区试点居民阶梯水价,以每个家庭每月用水量为基数进行计算。
      阶梯水价是指将水价分为不同的阶梯,在不同的定额范围内,执行不同的价格。使用的水量在基本定额之内,采用基准水价,如果使用的水量超过基本定额,则超出的部分采取另一阶梯的水价标准收费。
      答案 (1)①价值决定价格。水资源紧缺的情况会提高供水成本,实行阶梯水价能够使水价真实反映其价值,是价值规律的体现。②价格影响供求。实行阶梯水价可以提高过度用水者的支出代价,从而促进水资源节约;价格变动能够调节生产。实行阶梯水价能提高水资源的利用效率,促进水资源的合理配置。③物价的变动会影响人们的购买力。实行阶梯水价会降低人们的用水量,增强人们的节水意识。④促进水资源的合理配置离不开国家的宏观调控。实行阶梯水价,有利于减少水资源的浪费。
      (2)①世界的本原是物质,物质决定意识,要一切从实际出发,实事求是。北京市政府从该市水资源紧缺的实际出发,实事求是,有针对性地采取相应措施。②意识对物质具有能动作用,人们能够能动地认识世界,要发挥意识的能动作用,正确发挥主观能动性。北京市政府积极贯彻落实科学发展观,围绕可持续发展战略,正确处理好经济发展与资源节约的关系,实行阶梯水价。③规律具有普遍性和客观性,规律是不以人的意志为转移的,我们要尊重规律,按客观规律办事,要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。北京市政府充分发挥主动性和自觉性,利用价值规律和资源规律,引导居民节约水资源。

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