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    德育教育工作经验心得总结

    分类:申请书格式 时间:2021-01-19 本文已影响

    本人自任职以来,勤勤恳恳,兢兢业业,坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义教育事业,认真学习三个代表重要思想,努力践行科学发展观。遵守学校的各种规章制度,热爱学生,团结同志,用自己的爱心不断地感染学生,营造了一个师生和谐的教学环境。三十余年的教学经历,让我深深体会到,只要有“静心、爱心、良心、雄心”,教育教学之花才能开得绚丽多姿。

    一、静心,让师德在敬业中定格

    人们常说:安居乐业。作为教师,不静心就无法敬业。既然从事教书,就该无怨无悔,必须消除杂念,潜心教书,静心育人。少些攀比心理,心才能静下来,才能安心工作,才能在教师这片热土上有所作为,才能找到其他行业没有的幸福。教师不同于一般的职业,它不单单是一种谋生的手段,更是一种事业。教师必须有育人的良心,有事业心,有责任感。要淡泊名利,把教书育人当成一生追求的理想。36年前,告别了梦幻般的学生时代,我也走上了三尺讲台,初为人师,感觉一切都是那么的美好,可是没过多久,我就体会到做老师的艰辛,每天简单重复的忙碌使我遗忘了老师职业本身的伟大。感觉到了除了累还是累。曾几何时,一阵阵改行的热潮从我的身边刮过时,我也曾有过几次改行的机会,朋友问我,你为什么不去?我说:除了教书,我不知道自己还能干些什么?这时,我才猛然发现一万三千多个日子以来,教书育人已经融入了我的生命,是学生那一颗颗纯洁的心灵,净化着我的灵魂。教育是个慢的艺术,只有静下心来,才能走得更远!更深!更有价值!

    二、爱心,让师爱在师生中流淌

    夏丏尊说:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”冰心说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他;
    只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”教育就是心灵与心灵的碰撞,是师心与童心的对话,是生命影响生命。爱是师生的情感纽带,是师生间流淌的音符。有了爱才有无限的精力,有了爱才有无限的能力,有了爱才有无限的事业动力。爱学生就要理解学生,宽容学生,欣赏学生,尊重学生。在孩子们自卑时,向他播撒春天般温柔的阳光,在孩子们奋力攀登时悄悄递上一支登山的竹杖,在孩子们学海泛舟时默默送上一对搏击浪涛的双桨,在孩子们苦苦求索时及时把孩子们希望的灯火点亮!扶孩子们上马,送学子们一程,因为大爱如风,风过无痕,我们知道这爱的深沉!

    三、良心,让师行不越师德底线

    世界上什么都可以重来,唯独教育不能重来。孩子的未来掌握在我们手中,家长的希望寄托在我们身上,我们要把孩子的发展当成自己生命的一段历程,当我们面对孩子时,要经常地换位思考,假若我是孩子?假若是我的孩子?不以规矩无以成方圆,教育也是一样。没有惩戒和批评的教育是不完整的教育,当孩子犯错时也要给与批评和提醒,让学生经受犯错误的体验,在批评时,要注意批评的艺术,要适时、适度,保护学生的自尊心,不讽刺挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,不揭疮疤不揭短,保护学生的隐私权,不侵犯学生的名誉权,不侵犯学生的受教育权,遵守教师职业道德规范,遵守相关的教育法规,不让自己的教育行为超越师德底线。

    四、雄心,让师能在工作中绽放

    由于我的踏实认真,在教育教学方面取得了一些成绩。在教研工作中,我按照“树一宗,容百家,求创新”的宗旨,着眼于学生的发展,为学生的人生奠基,不断钻研探索。并结合我校的教学情况,走到学生中间,了解学生的文化水平,性格特点,年龄特征,接受能力等。积极推进改革。在课堂教学中,我按照课标的要求,积极推进“自主、合作、探究”的教学方式,不断推广新的教学模式,让我们的教学课堂充满了生命活力。

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