大范文网 - 每天发现一点点
每天学习一点点!
  • 春节
  • 除夕
  • 元宵
  • 端午节
  • 七夕节
  • 教师节
  • 中秋节
  • 国庆节
  • 重阳节
  • 光棍节
  • 腊八节
  • 新春
  • 小年
  • 二月二
  • 妇女节
  • 新年
  • 情人节
  • 劳动节
  • 母亲节
  • 父亲节
  • 儿童节
  • 万圣节
  • 感恩节
  • 复活节
  • 圣诞节
  • 元旦
  • 新年贺词
  • 新年寄语
  • 春节贺词
  • 春节寄语
  • 生日贺词
  • 开业贺词
  • 满月贺词
  • 结婚贺词
  • 红包贺词
  • 寄语
  • 贺卡
  • 对联
  • 春联
  • 灯谜
  • 祝福短信
  • 中考祝福语
  • 高考祝福语
  • 结婚祝福语
  • 生日祝福语
  • 拜年祝福语
  • 给朋友的祝福
  • 给老师的祝福
  • 给领导的祝福
  • 英语祝福
  • 新学期祝福语
  • 毕业祝福语
  • 给父母祝福语
  • 节日祝福语
  • 节日贺词
  • 节日诗歌
  • 节日习俗
  • 节日晚会
  • 放假安排
  • 火车票订购
  • 12306订票
  • 当前位置:大范文网 > 祝福语 > 生日祝福语 >

    刍议主题式系列班会课的开展 班会课主题

    分类:生日祝福语 时间:2019-05-20 本文已影响

      班会是小学德育活动的传统形式,是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。但在以往的班会活动的教学实践中,班主任常常根据学校统一主题进行上课,或者选择一些简单易操作的小主题开展。前者是在学校的统一要求下,不分年级进行,不符合不同年龄层次的学生特点,基本属于“一刀切”。而后者则主要以节目表演、节日纪念、班干部选举为主,并未真正贴近学生、贴近生活、贴近时代。如果经常以这样的形式开展,班会课就失去了应有的战斗力,离开了以教育本班为宗旨的立足点,而演变成一种形式,只是为了应付完成工作。
      班主任作为德育工作的第一执行者,必须与时俱进,对班会课进行彻底的变革。于是,笔者有了大胆的想法。在日常班会教学中,我尝试将个别单一内容整合成一个大主题,开展系列班会课。努力改变一贯的以单一性主题班会为主的局面,使几节班会课之间有统一主题的纽带进行连贯,更加充实班会课。
      笔者以三月份“学雷锋”为主题,整合妇女节、植树节、结对帮扶等主题,开展了一系列班会课。
      一 理论思想——认识雷锋 学习雷锋精神
      每年的3月5日是纪念雷锋的日子,如何把生活在困苦年代的雷锋与今天生活在优越环境下的学生联系起来,笔者就充分利用现代网络工具。班会课上,带领学生上网一起了解雷锋的生平,让学生近距离走进雷锋,如苦难的童年、难忘的伤痕、钉子精神、人民的勤务员以及牺牲故事。通过一张张真实的图片,拉近了学生与雷锋的年代距离,让学生深刻体会到雷锋生前的先进事迹。当活动进入高潮时,笔者带领学生进入“雷锋网站”,浏览“雷锋纪念馆”,并以集体的名义在网上向雷锋敬献鲜花,以此来缅怀雷锋同志。通过网站学习使大家对雷锋精神有了更深一步的认识,可以在实际生活中把这种精神发扬光大。
      二 关心亲人——最美妈妈 我永远爱你
      针对低年级的学生,引导他们学习雷锋精神并不是高不可攀的,雷锋事迹也是从身边的点滴小事做起,比如关爱身边的每一个人,帮助周围的每一个人。于是,妇女节前笔者开展了《最美妈妈,我永远爱你》的班会课。让学生每人为妈妈准备了一份特殊的节日礼物—— 一封名为“爱妈妈的十个理由”的亲笔信,以此来表达对妈妈的养育之恩。很多学生都在信上表达了对母爱的感激之情。有学生用歌词“妈妈妈妈,我爱您,就像老鼠爱大米”来表达对妈妈的热爱之情。有一个学生则把信纸剪成了爱心,在信封上画了三颗爱心,他说:“一颗最小的红色的是我,黄色的代表妈妈,最大的蓝色的是爸爸”。他还特别强调这三种红、黄、蓝颜色是三原色,任何颜色都离不开这三种,就像他们的家庭,是不能分离的。节日当天学生将信悄悄送出时,妈妈们看了都很感动,都说这是她们收到的最美好的礼物。
      三 关注群体——植树添绿 我为校园添份力
      在“学雷锋”活动火热开展之际,又迎来了植树节。同学们纷纷表示希望能用自己的零花钱购置树苗,种植在校园里。等树苗运来后,笔者召开“我和小树苗同成长”的主题班会课。向大家介绍植树节的来历,引导学生植树添绿,争做护树“小雷锋”。植树中有的铲土,有的扶树,有的提水,大家表现出高度的劳动热情和团结协作精神。种完小树后,大家还不忘给小树系上红领巾,希望小树能和自己一样茁壮成长。劳动是辛苦的,但劳动也是快乐的。当同学们看着自己种植的一排排树苗在风中吐露绿意之时,个个脸上都洋溢出无尽的笑容。学生说,植树虽然很累,但能为学校、为绿化做一点贡献,还体会到了做好事后的心情,就一点也不累了。之后,学生还自主创建“绿色角”,自愿向班级捐献各种各样的盆栽植物,美化教室,愉悦身心。这些活动也让大家明白了:雷锋距离我们并不遥远,一个又一个“活”雷锋就在你、我、他的身边。
      四 关注群体——互帮互助 寻找身边“英雄”
      为了把“远、大、空”的典型转化为“近、小、实”的榜样,真正使学雷锋活动收到实效。笔者又设计了“寻找身边的‘英雄’”的班会课,及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点,适时适度地进行教育,树立典型并发挥其辐射带动作用。通过推荐与自荐,同学们纷纷在集体中找到了自己学习上、体育上、行为上的榜样。同学们在集体中从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样,不仅可以调动同学们的积极性,而且可体会到雷锋精神是看得见摸得着的,雷锋就在自己身边,雷锋的事迹我们每个人都能做得到。
      五 参与社会——结对帮扶 为同伴献爱心
      通过系列活动后,大家体会到“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,逐渐地使他们从身边的小事关注到社会的大视角。大家积极参加社会的献爱心活动,发出《让冬天不再寒冷》的倡议书,班级代表分批走进淳安和桐庐某小学,在感受到他们的艰苦生活后表示愿意与他们长期结对互助。
      通过一系列主题式班会活动的开展,学生将遥不可及的“雷锋精神”真正落实到平时的言行举止。班会只有以学生为主体,贴近学生的生活和学习的实际情况,才能在学生心中引起共鸣,才有可能达到预期的效果。
      班会课是小学德育教育的平台,也是德育教育的主要途径。通过两年的实践研究,笔者发现主题式系列班会课具有整体规划、深入课堂、连贯活动的特点,熔益智和德育于一炉,对于增强小学生的道德素质、能力素质、心理素质和审美素质都有着积极的意义。让班会课成为一种极受师生欢迎的极富教育意义的形式,使它真正成为班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
      〔责任编辑:高照〕

    相关热词搜索:刍议 系列 主题 班会课