2009——2010学年第一学期教学工作总结
本学期承担高二(1)班、高三(6)班、高三(2)班三个高中班语文教学任务,一周25节正课,教授人数近200人。 一、高二(1)班为高二年级快班之一,是首届新课改班级。新课改的教学与以往的高中课教学不同:(1)备课,在设计教学目标时,需从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发。(2)授课,必修课程要根据“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标,组织五个模块(必修1-5)实施教学; 为迎接学业水平考试,本学期高二(1)班的语文教学私利遵循上述原则,而在教学方法上又讲究精讲精练,课内外结合,读写结合,抄背结合。所以本学期的第五模块考试(月考)成绩优良; 二、高三两个班的学生,由于坐的是传统(教材)考法的“末班车”,考虑到“过渡”的原因,我在复习时也适当渗透新课改理念。由于近年来学生文化素质的滑坡,且部分学生喜欢“各自为政”,还自以为是。因此在复习时主要采用夯实基础、突出重点、解剖关键、尽量多练的十六字方针。平时模拟考试高三(2)班较好,高三(6)班本学期我是刚接,以前(上学期)为全年级语文排名最后,相信这一局面会逐步改变。 三、本人从不迟到、早退、旷课、出勤率百分之百,服从学校安排,积极参与各种学习和培训,努力与时俱进。然而,时代在发展,社会在变化,要求在提高,学生在更换,要想搞好本职工作,更上一层楼,必须继续努力。
2010年1月21日
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