大范文网 - 每天发现一点点
每天学习一点点!
  • 求职简历
  • 简历范文
  • 简历模板
  • 简历表格
  • 简历格式
  • 自荐信
  • 推荐信
  • 求职信
  • 简历封面
  • 英文简历
  • 简历样本
  • 自我评价
  • 自我介绍
  • 自我鉴定
  • 写作技巧
  • 面试技巧
  • 个人简历100字
  • 个人简历200字
  • 个人简历500字
  • 当前位置:大范文网 > 个人简历 > 求职简历 >

    山寨版狮身人面像【山寨版博客】

    分类:求职简历 时间:2019-06-07 本文已影响

      算起来,接触“山寨”这个词,至少也有几十年了,可是,当古老的山寨PK这个“现代化”的“山寨”时,我才发现,当初这种栅栏式防守性山庄的内涵,远远不如今天民间的IT现象这样丰富,网络里的山寨衍变成“仿造性”、“快速性”、“平民性”甚至有点“低俗性”的代名词,真让你匪夷所思!
      但,你改变不了,这就是网络,让你兴奋让你忧。
      也是几年前,blog走近了我们。记得blog的全名是Weblog,翻译成我的母语就成了“博客”,这个“Bo”究竟是“博”,还是“搏”?抑或是“薄”、“拨”、“剥”……也曾有过那么短暂的犹豫。不过,在博客翻滚了几年之后再看当初的翻译,真如“汤司令”的经典马屁崩出来的那样:“高,实在是高”!
      说它高,就是因为这个“博”,几乎遮断了后面所有读音相同的字,涵盖了所有“Bo”音字要表达的全部含义。也正因为它无所不包的“博”,所以,很快就与“山寨”联网了,联网了的山寨版博客,也一下子成了网络时尚。
      什么是山寨版博客?我的杜撰。也就是指那种没有规范,出生快、死亡快、不讲究质量的网络日志吧!
      据说,当初对博客的界定,就是“表达个人思想、网络链接、内容按照时间顺序排列,并且不断更新的网络出版方式”。有人说,博客就是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流,是网虫们的“读者文摘”,是一种“潮”的生活、工作和学习方式。是啊,一个博客,就可以超级链接其他网站,收藏别人,发表评论,可以晾日记、晒照片、种诗歌、甚至烹调一些不负责任的瞎侃……
      你信不?我信,还有许多人信。
      许多人不仅相信,而且就是身体力行者。这样,这些博先生就在“自己”的空间里自由起来。这一自由,山寨性也就开始萌发、生长、甚至泛滥开来。
      博客到底是不是完全独立的个人空间?我想,不是,那些公开发表的博客尤其不是。既然空间不能完全独立,哪还能全力张扬自己的山寨性?
      我也知道,对于教师而言,什么时候都具有双重性,这种双重性一为自然人的自由性,二为职业人的规范性。那么,教师的博客能躲得开这种两重性吗?如果躲不开,你那张扬的山寨性,岂能有利于教育,有利于自己?要知道,教师的博客,始终都与“成长”与“教育”联在一起的。
      这里“成长”的内涵指什么?就是指教师利用在线学习来提升自己;这里的“教育”又指的是什么?就是利用博客来影响他人。
      怎么利用博客来实现这种“提升”与“影响”?就是撰写、存储和发布博文。
      众所周知,博客最大的特点就是提供“写”与“录”的平台,教师就是在这写与录的过程中,不断挖掘着自己,促进着自己的专业成长。显然,纯粹的“文件夹”式博客,只管收录与转载别人,没有一点自己的创造,是不是山寨性呢?这种山寨性,能够满足自己的成长与教育他人的需要吗?
      教师的职业性,决定了自己必须是教育方针的坚守者与执行人,你的言行,即使在网络上的山寨性言行,能不能触及法律的底线?能不能越过社会道德的底线?其实,这两个问号,都有明白无误的回答,不容你有半点含糊。
      我也不主张将自己的博客篇篇写成论文,到处弥漫着霉味与死气;是的,我也知道言论自由是每个人的向往,但是,博客的鲜活也绝不就是庸俗与山寨。
      也许,我的说法未免迂腐,哪个教师又不想将自己的博客打点得更靓丽?也许,是博客的山寨性还没有引起老师们的关注吧?也许,老师们觉得这八小时之外的博客用不着着工装了吧?
      其实,社会对我们老师的要求,永远没有止境,不信,你看看那些对你博文的评论!
      所以,你在撰写博文的时候,在彰显你鲜活的个性和展示你跳荡的教心时,不妨关注一下那总想出头的山寨性!

    相关热词搜索:山寨 博客

    山寨版狮身人面像【山寨版博客】相关文章