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    2020小学德育工作实施方案

    分类:母亲节 时间:2020-10-15 本文已影响

    一、指导思想

    坚持全面贯彻党的教育方针,坚持科学的教育发展观,本学期,我校德育工作将继续坚持深入贯彻“社会主义核心价值观”与“八礼四仪”的具体内涵,坚持以学生发展为本的理念,根据区教育局德育要求,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以培养学生良好的行为习惯为重点,加强校园文化建设,全面提升学生的综合素质,营造学校良好的校风、学风,构建和谐校园,促进学生全面发展,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。

    二、工作思路

    通过不断学习和实践,初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面,打造平安校园、绿色校园、文明校园、和谐校园,营造积极、创新、共生的德育氛围,整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。具体体现以下“五化”:

    1.德育组织网络化。进一步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成学校为主渠道,社会与家庭各方参与的德育工作网络。尤其是家委会的增补和维护,形成网络体系,增强家委会成员的工作积极性。

    2.德育队伍专业化。通过各种形式,使全体班主任接受不同层次的培训,同时,改革“班主任(辅导员)青蓝工作室”工作模式和方法,增加各梯队班主任,使班主任队伍更加专业化,合理化,切实提高班主任专业水平。

    3.德育评价科学化。不断完善学生评定、班主任考核和班级德育工作评估三项德育评价机制,为班级、班主任、学生的评优评先提供有效的依据。

    4.德育活动规范化。努力把德育活动的时间、内容与形式固定下来,形成相对规范、有效的活动格局,避免活动的盲目性、临时性与不确定性。

    5.德育阵地多样化。本学期将在巩固原有德育基地的基础上,重点打造好实践基地,充分发挥其动手,动脑,育人的功能。

    三、主要措施

    1、狠抓养成教育。以学校德育课题《基于学生人格发展培养良好行为习惯的研究》为抓手,加强学生文明礼仪教育。依托学校“红领巾文明监督岗”,抓好学生日常行为规范养成教育,加强学生纪律、卫生、文明、安全等检查力度;
    注重良好班风、学风的培养,做好每周“流动红旗”的评比工作,使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。

    2、加强队伍建设。着力建设好三支德育工作队伍,即以班主任为主体的骨干队伍,以学生骨干为主要力量的行为规范自主建设生力军,以热心德育工作社会人士为核心的家长委员会队伍。创新“班主任(辅导员)青蓝工作室”,加强班主任培训,发挥骨干、资深班主任资源,打造优秀班主任队伍,同时,积极创设条件进行外出观摩学习,提高班主任队伍整体水平;
    利用少先队阵地发掘和培养学生干部,并不断表彰其中的优秀代表;
    利用qq群、定期会议加强家校沟通,通过评选优秀家长等活动,引导家庭教育整体素质的提高。

    3、拓宽德育空间。不断拓宽家校联系方式,让学校与家长同步、让素质教育走进每一个学生家庭。加强家校联系,通过家委会,家长学校,家长开放日和家校亲子活动等,鼓励家庭教育力量对学生成长的正面引导,同时把学校活动开放化,积极发掘社会和家庭的教育资源,整合校外德育力量的正能量,从面不断优化社会、学校、家庭的三结合育人环境,以形成学校、家庭、社会的教育合力。

    4、扎实德育研究。积极形成以科研带动德育的有效机制。要求全体教师加强德育理论的学习与研究,积极撰写有关的教育案例、随笔及有关教育管理文章,善于总结经验教训。要求全体教师积极参加课题研究实践活动,探索新时期班级工作的新思路、新理念,形成一套富有时代气息的现代班级管理模式。同时不断丰富巩固班主任论坛等研究阵地,创设条件外引先进经验,丰富奖励措施,使学校德育研究工作不断深入前进。

    5、创新德育活动。以“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”为总领要求,结合学校《品格养成》和《我们的节日》课程的推进和心理健康教育活动的发展需求,以队活动观摩、班队课、夕会课、实践活动等为载体,发挥级部工作活力,创造性地开展活动,从而使德育工作贴近学生生活,符合学生身心发展需要,更加生动形象,更加具有吸引力、感染力和辐射力,提高学生活动能力。同时,利用好校园网和“横小微信公众号”,加强活动的宣传,既增强正面教育的作用,又有力地向社会宣传学校品牌,产生良好的社会声誉。

    6、夯实德育阵地。

    (1)组建新一届大队委。协助辅导员做好少先队各项常规工作,加强学校升旗仪式的管理,培养和训练新一轮升旗手成员、升旗仪式主持人。

    (2)搞好班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化,更新班级名片和班级布置,使班级成为队员们学习生活的乐园,从而给更多的队员提供一个岗位,锻炼一种能力,形成一个习惯,促进良好校园文化的形成。

    (3)发挥宣传阵地的作用。用好宣传阵地(橱窗、展板、广播、校园网等),大力宣传队员中的好人好事,为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样;
    加强学生活动的展示,尤其是学生的实践活动,促进活动的有效开展。

    (4)入队仪式规范。为了让学生初步了解队的知识,明确入队的意义,提高学生入队的积极性和主动性,本学期大队部将组织一年级学生进行队前教育。要让他们知道队的名称,队旗的图案和含义,队员的标志是红领巾,知道怎样敬队礼,队的呼号,入队誓词的内容等一些少先队的基本知识,提高对少先队的认识,并以此为基础,组织发展好一年级新队员,开展好新生的入队仪式和一年级新生家长会。

    (5)“成长仪式”难忘。认真筹划、落实“八礼四仪”中的“成长仪式”。充分调动四年级级部的教师、家长、队员参与活动的积极性,充分发挥家庭、社会、学校“三结合”的教育合力,力求组织意义重大、形式创新、记忆深刻的十岁成长仪式。

    四、具体工作安排

    九月份

    1、开学典礼,组织观看《开学第一课》。

    2、总结暑假活动,各班班级名片更新,各中队完善班级文化布置。

    3、班主任(辅导员)青蓝工作室组建。

    4、统计各级部贫困学生名单,做好帮困申报工作。

    5、一年级队知识教育、培训。

    6、大队委员改选。

    7、“我们的节日——中秋节”活动(一二三年级)。

    8、广播站“最美童声”招募。

    9、制定德育课题组工作计划,召开课题组会议。

    10、新一届家委会成立。

    十月份

    1、一年级入队仪式。

    2、各级部开展“庆国庆”系列活动(组织看一部爱国影片,办一期有关国庆节内容的手抄报、黑板报)。

    3、开展“九九重阳”敬老节活动(四五年级)。

    4、班主任(辅导员)工作室活动。

    5、中队活动观摩。

    6、德育课题微论坛。

    7、三年级家长会。

    8、大队委员培训。

    十一月份

    1、六年级集体班会(我的梦想)。

    2、四年级十岁成长礼活动。(四年级所有班级)

    3、大型心理团体辅导活动(五年级:和网络游戏说byebye)。

    4、班主任培训暨德育课题讲座活动(汤晓丹)。

    5、五年级家长会。

    6、学生社会实践活动。

    十二月份

    1、开展三年级中队主题活动(三1、三3、三5、三7)。

    2、少先队论文、案例、小课题撰写。

    3、少先队工作总结,星级单位考核准备。

    4、期末班主任培训暨班主任(辅导员)工作室总结活动——“携手成长”。

    5、各级部“迎新年”活动。

    6、组织全体教师撰写德育案例。

    7、德育课题小结。

    8、德育课题成员工作考核。

    9、德育工作总结。

    一月份

    1、安排寒假活动。

    2、做好资料归档。

    3、少先队星级单位考核。

    4、班主任考核。

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