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    篮球双手胸前传球说课稿_体育教师招聘说课稿:篮球双手胸前传、接球

    分类:腊八节 时间:2018-08-23 本文已影响
    教师招聘网权威发布体育教师招聘说课稿:篮球双手胸前传、接球,更多体育教师招聘说课稿相关信息请访问教师招聘网。

    今天,我说课的课题是《 篮球双手胸前传、接球》
    一、说教材
    教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。
    篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
    本课教学内容是篮球运动中的运双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
    二、说学情
    合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课的授课班级是学校普通班级,学生的体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
    三、说教学目标
    根据新课程标准,教材特点和学生实际,我确定了如下教学目标:
    1、知识与技能目标:建立运球双手胸前传接球动作概念,进一步巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
    2、过程与方法目标:采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用。
    3、情感态度价值观目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
    四、说教学重难点
    重点:双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。
    难点:双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
    五、说教法学法
    新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此,我将引导学生采用以下的教学法。
    教法:讲解、示范、启发
    学法:联系、模仿、创新、竞赛
    说教学过程:
    下面,主要谈谈对本课教学过程的设计。
    (一)开始部分
    1、课堂常规
    2、本课的教学内容目标及要求
    (二)准备部分
    1、配乐游戏:小渔网
    为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了配乐游戏“小渔网”,在游戏中配上舟山民乐,运用了情景教学、乡土教学,提高兴趣,同时培养学生情操。
    2、熟悉球性
    教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
    学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。
    (三)基本部分
    1、原地两人一组双手胸前传接球
    要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩、肘、腕关节放松,全身协调
    2、原地两人一组运球双手胸前传接
    要求:运、传、接运用协调,且要迅速转换衔接。
    1、2的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念,掌握传接球的手法、上下肢协调配合,加强运球和传接球的衔接。
    3、四人一球一组,行进间运球后传球、接球后运球
    要求:运球和传球,接球和运球要相互衔接好、顺,逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接,快而连贯,更进一步提高传接球和支配球的能力,使学生全面发展身体素质和技术水平。
    4、三人传接球,一人抢断球
    目的是培养良好的观察能力,进攻意识和协作配合能力,善于隐藏自己的传球意图,以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求

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