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    我与学前教育改革这十年心得体会发言材料征文---十年淬炼,筑梦征程

    分类:即兴演讲 时间:2021-06-24 本文已影响

    十年,一路风雨兼程的跋涉。

    十年,一幅震撼人心的画卷。

    十年,一段继往开来的课改。

    十年,一首催人奋进的诗篇。

    十年的课程研究,让实幼坚守游戏为本,终生奠基的理念。

    十年的教学改革,让实幼具有与时俱进,锐意进取的工作作风。

    翻开十年课程研究探索的画卷,回顾课程游戏化漫漫征程,诠释“一切为了孩子终身发展”的教育宗旨。

    开创篇

    2011年,对微山县实小幼儿园来说是充满挑战的一年,教师平均年龄22岁,全园教师40人,在编教师只有7人。为改变这一现状,提升课程质量,微山县实验小学幼儿园巧借课题研究“东风”通过课题研究促进教师专业成长,助推课程游戏化萌芽。

    “教而不研则浅,研而不教则空”,为了全面提升教师的专业素养,我园立足于园本教研,开启教师专业成长之路。2012年5月,实小幼儿园申报了“有效开展园本教研促进教师专业化成长”课题,获得了山东省教学研究室的批准立项。历经两年扎实有效的课题研究,该项课题研究圆满结题,该项研究成果被评为济宁市优秀科研成果一等奖,山东省教学研究课题成果二等奖。全园教师的专业素养得到质的提升,教育教学理念进一步更新,课程游戏化的探索开始萌芽。

    在课程游戏化萌芽的实施与推进中,在践行“以游戏为幼儿园基本活动”的过程中,有效转变了教师的教育观和儿童观,老师们逐步将视角转向儿童身后,观察儿童、解读儿童,通过有效的支持与帮助实现孩子在游戏中的发展,老师真切地感受到了“以游戏为幼儿园基本活动”的真谛。教师在精心打造游戏环境中展示着自己的专业能力,在观察和组织幼儿游戏活动过程中欣喜地感受着孩子们的进步,在家长的支持和鼓励中收获着满满的自信,在社会的赞许中感受着游戏的力量,教师的职业幸福就在这里。

    发展篇

    陈鹤琴先生说过:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能胜任的,必须要两方面共同合作方能得到充分的功效”。

    幼儿园是教育的基础,家庭则是教育的支柱。家长资源是幼儿园不可或缺的课程资源,家长和幼儿园的相遇,是一场爱与信任的邂逅。如何科学有效的充分利用家长资源,起到1+1>2的事半功倍的效果。2015年5月,实小幼儿园申报了山东省教学研究课题“《指南》背景下家园共育策略的研究”,获得了山东省教科院的批准立项,以《指南》为纲,幼儿园多措并举去衍生相关家园共育课程活动。该课题得到家长的一致认可,家长们由此获得许多先进有效的家庭教育方法,提高了家园共育的成效,同时积累丰富了家长课程资源。

    在课程游戏化推进的过程中,家长在反馈交流中谈到,孩子变得活泼开朗了,越来越爱上幼儿园了,学会用眼睛去观察周围的世界了,好动的孩子慢慢静下来了,孩子的语言表达能力突飞猛进了,孩子有计划性了,动手能力大大增强了,孩子敢于去冒险和挑战了……课程游戏化让广大家长感受到了孩子的进步和发展,有效的促进了家园共育。

    筑梦篇

    一个人走得快,一群人才能走得远。每一个成功的背后都凝聚着一个团队的智慧,2017年微山县实小幼儿园以“礼文、雅行、国艺、健体”全面和谐发展为办园理念,扎实有效地开展了“幼儿园优秀传统文化教育园本课程开发研究”的课题实践,课题组成员不仅敢为人先,而且以科学、严谨的态度、扎实的作风,殚精竭虑,忘我备战。

    在传统文化教育课程研究的路径上,始终坚持活动课程渗透、园本特色课程和园所文化建设相结合的原则。孩子们生活在教师精心创设的传统文化教育的浓郁氛围中。传统文化园本课程渗透在幼儿一日活动的每一环节:入园时的晨间游戏活动、富有传统文化特色的早操活动、传统文化主题教学活动、传统民间游戏户外活动、中华经典故事绘本阅读活动等。

    2020年新冠疫情的爆发,牵动着每一位中华儿女的心。实小幼儿园以“网络云平台”为载体,开展山东省教育科学规划疫情专项课题“疫情背景下幼儿园生命教育课程的实践与研究”,紧扣时事“疫情”大背景,打破空间界限,深度创新网络幼儿园课程游戏化进程。题材新、形式新,方法新,在那个特殊时期给与孩子特殊的游戏课程陪伴,孩子门乐在其中、玩在其中、收获幸福,收获成长。

    在积极创设环境,保证幼儿充足的游戏时间以及放手让幼儿大胆游戏的过程中,在组织孩子们游戏分享的过程中,在翻看孩子们记录的游戏故事的过程中,教师惊喜地发现孩子在游戏中的创造力、想象力以及思维能力得到了前所未有的发展,孩子们的学习品质得到了有效的促进,社会性也得到了充分的发展。

    微山县实小幼儿园以着眼未来的长远视野,推进课程游戏化建设。给予孩子自主游戏的空间与时间,尊重幼儿学习与发展的规律,通过对幼儿游戏行为的观察,了解幼儿已有发展经验水平,合理规划课程;
    以水滴石穿的持久韧性推进课程游戏化建设。课程游戏化建设是幼儿园发展的必由之路。实小幼儿园坚持儿童立场的教育,把课程游戏化理念渗透到一日生活中,融入到教育活动中,物化到游戏环境中,延伸到社会家庭中,促成课程游戏化的全面实施,打造鲜明的幼儿园教育课程体系。

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