1、继续推进校本教研制度,使校本教研更趋活力,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。 2、抓教学常规,务实、创新、创效,教育教学质量稳中有升。对照计划我们具体做了如下工作: 一 根据我校校本教研的实际,本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化。 研究专题 一培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯 二培养学生的朗读兴趣 三乐于积累,学会运用 四在阅读教学中培养学生的语感 五在阅读教学中培养学生的语感 六如何从阅读的内容中想开去 一培养学生良好的数学习惯 二加强学生的计算能力培养 三、应用题教学的探究与思考 训有内容。为更好地提高教研课的实效,在制定教研课的研究计划上,规定了学科项目和形式,如要求有习作教学和思品教学的内容,形式可以灵活,如连环课,一课多轮。具体规定了同年级老师教研课当中,要求有语文、思品、习作三堂不同类型的课。针对教师课前准备不充分的现象,加大检查力度,规定三分钟候课的制度。 做到:确立一个研究专题,写好一份案例反思或教学设计,课后小结,每星期读一篇课改前沿文章,继续推出教科研主题活动。 抓薄弱学科建设。领导定期参加科学老师的教学研究活动。配合局师资培训,在学校有限的科学老师资源下,调整年级老师配置,在实施教研的专题计划下,我们重点对作业的改革进行了尝试和研讨,要求教师在练习的设计上下功夫,从练习量、练习的内容上展开研究;很多学科及科目都动了脑筋。在此,我们举办了特色作业及优秀作业展。英语学科的特色作业:手抄报、英语小贺卡、摘抄报。 开学,我校就在常规处下功夫,在薄弱处下力。 我们主要做好教学五认真工作。 开学,我们进一步明确教学管理和教学工作的具体要求,严格实行教师“坐班制”。加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段质量分析的过程管理,形成科学严谨的教学习惯。以切实提高教学和训练的效益为核心,努力提高各学科教学的达成度,确立以学论教、以学定教的意识,课堂教学确立课本意识、生本意识、问题意识、规范意识,把同年级学科作业训练纳入集体备课的要求,作业要立足基础,分层要求,抓实纠错工作,做到即讲及消化,当堂解决问题,点点清、日日清、段段清。 我们着重抓实教研组建设,领导经常督促检查并分工下年级亲临指导。各教研组根据自身的实际,都认真开展了6次以上活动,活动内容丰富,形式多样,有沙龙、有研讨,有培训等。 我们坚持做到“一月一重点”检查制度,认真、细致、规范,学校不定期检查随堂课的教案及教师批改作业的情况,抓好教学质量的监控,做到有检查、有记载,有反馈等,并记入教师年终考评。对出现的问题,适时地采取补救措施,以大面积地提高教学质量。 除每月的定期检查外,期末行政分工,对教师的教案、反思、听课本及作业布置、批改情况进行了全面的检查,并做了总结:表扬了好的方面,指出了不足,并对下学期的教学“五认真”工作进行了布置,提出明确要求。举行了教师的反思、教案、听课本的展示交流。 教学领导加大随堂听课力度。继续发挥教导处、备课组的作用,采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂,研究教法,指导教学。教学领导(教学校长、教导主任、学科组长)能经常深入教学第一线进行上课、备课指导,加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课型的听课,及时反馈,定期点评,特别针对个别教师,校长经常听推门课,使全校的优质课率得到提高,指导促进了教师的成长,全面提高教学质量。 加强质量调研交流,提高学生学力水平。我们加强了质量调研形式、手段的交流与研究,一起商讨有效考试的方式,共同命题,统一抽查,然后从中发现共性问题,研究对策,采取有效措施共同提高各科教学质量。 计划落实不够的有: 本学期,我们要求每位教师完成任务: ①有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井卓有成效”的工作方法。 ②有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯。 ③有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。 ④有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本。 ⑤有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境。⑥有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。围绕“六个一”的任务,感觉氛围创设还是不够,学校行政班子虽沉下身子,到教师中、到学生中,及时了解、认真记载,弘扬敬业 奉献、诲人不倦的教育风气,加强了与教师间的合作交流,并将每周的教研和教师日常的随机交流结合起来,互相学习,共同成长,但个别教师的工作效率还待提高,老教师多,中青年教师亟待成长。 2、加强教研组建设方面:教研活动要在\实\与\新\上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。教研组长要担负起培养教师的神圣职责,充分利用每周的教研组活动时间,扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动,并组织好,协调好,指导好教研活动。本期教研组活动在常规方面开展得不错,但在创新方面有待加强。 3、学生学科类活动开展得不够,经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动没按计划完成。学校各个班级成立了图书角,专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。但由于学校基建施工,无阅览室,有时影响了学生的借阅和阅览。 4、学科基地建设方面:英语特色建设不够,校园英语口语氛围还是不浓:如加强英语课堂教学研究,举办英语教学研讨活动、 我校本学年教育教学工作本着在“实”字上下功夫,在“细”字上做文章,积极探索学校精细化管理新路子。在今后的工作中,我们决心推动教师发展性评价,促进教学质量的不断提高,实现“三年迈出三大步,步步走上台阶”的好局面。 |