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    试论新形势下高校大学生“入党热”现象的理性回归|大学生入党的条件

    分类:工作小结 时间:2019-05-05 本文已影响

      【摘 要】大学生作为一个具有较高文化素质的群体,是国家和民族的希望。能否做好大学生的党建工作,将优秀大学生吸收到党内来,关系到社会主义现代化建设的顺利与否。当前,国内高校大学生入党意愿强烈,但入党动机总体上呈现多元化价值取向,特别是存在功利性、盲目性倾向,如长期放任自流势必会影响党员队伍质量和党组织作用的发挥。本文对当前存在的大学生“入党热”现象进行了分类和原因分析,并提出了相应对策和建议。
      【关键词】 高等院校;大学生;入党热;理性回归
      据2011年国家教育部的调查显示,近八成的受访大学生有入党意愿。调查表明,广大高校学生坚决拥护中国共产党的领导,入党意愿持续高涨,这让支部发展在数量上得到了保证,但如何保证质量也是一个重要的问题。
      一、当前高校大学生“入党热”现状及其原因分析
      当前大学生处在一个网络化、开放的、发展迅速的社会环境中,在具体的发展党员工作中,常表现为入党动机的多元化。从不同入党动机来分析,大学生“入党热”有以下几种情况:
      (一)“模范式”入党
      这种情况下,学生入党是因为具有较高的政治觉悟、扎实的政治思想理论基础,对党有较为深刻的认识和浓厚的感情,他们在日常生活、学习、工作中能按党员的标准严格要求自己,能在学生群体中起到先锋模范作用,并且能将加入中国共产党作为自己的崇高政治信仰和毕生追求的目标,是入党动机价值取向正确且思想境界较高的一类学生群体。所以我们称其为“模范式”。
      (二)家长的期盼和催促
      有些学生本人的入党意愿并不强烈,但其父母亲友却很重视。一方面是父母认为孩子入党对找工作有利,另一方面是觉得入党是值得骄傲的,总之,入了党就是多一份资本。这就造成很多学生在父母的规劝甚至压力逼迫下被动地递交了入党申请书。这类学生在入党这一神圣而庄严的问题上表现为自主性缺乏、盲目服从。
      (三)高校鼓励学生入党
      高校鼓励优秀学生加入党组织,一是在向党组织输送新鲜血液,二是给学生创造机会,使其能够加入到党组织中接受锻炼,更好地实现人生价值。但是,目前一些高校存在着任务式、指标式的量化培养倾向。有时还没有把握学生的思想动态、切实了解学生入党意愿,就盲目鼓励、催促学生提交入党申请书。在此影响下,很多学生在还没有思想准备的情况下,就被推着赶着向党组织靠拢,极易导致学生内心上的反感和抵制。这样就很难保证能向党组织输送忠心于党,高质量的党员。
      (四)功利主义的驱使
      当前,有些入党动机不够端正的学生,常把党员身份成个人荣誉的象征、找工作和步入政治仕途的敲门砖。在这种功利心态驱使下,不少人表现出“入党前抢着干,入党后拣着干”的消极行为,更有甚者,为了入党而走起“后门”。党组织中如果“混”进了这类型的党员,不仅难以永葆生机,更有被颠覆的潜在危险。
      除了上述几种类型以外,也存在有些同学是盲目跟风或一时冲动。上述情况中,除了第一种入党动机值得肯定外,其余几类虽形式各异,但实质上都反映出当前大学生入党行为上被动性。
      二、当前高校大学生非理性入党的负面影响
      (一)不利大学生个人的发展
      大学要培养的是学生的高尚人格和独立思考的能力。大学生的非理性入党,是以牺牲个人人格和独立思考为代价来换取入党的门票。一方面,其所写的入党材料,或言而不实,或胡编乱造,更有甚者,为了入党,学会了圆滑世故、弄虚作假、拉帮结派,与大学的人文精神偏离甚远。另一方面,由于缺乏足够的学习,其对党的认识不深、对党的理论理解不透彻,入党动机仅是停留在浅层次上。再者由于大学生心理发育正处于世界观、人生观和价值观的形成过程,欠缺人生经验,知识面不广,辨别是非的能力有限,尤其是没有经历过社会政治动荡的洗礼,他们的思想观念还处于不稳定的状态。仅是为了入党而入党,欠缺端正的目的和坚定信念,极易在以后的职业生涯中经受不住利益诱惑而误入歧途。这一些都不利于大学生自身的长远发展。
      (二)不利于党员队伍的建设
      千里之堤毁于蚁穴。一旦没有把好关口,让动机不纯或者动机不够端正的不合格的党员混进党员队伍中来,我们党的先进性将难有保证,党在群众心目中的形象也将大打折扣,社会主义现代化建设的步伐也会停滞不前。
      三、对当前高校大学生“入党热”现象实现理性回归的几点建议
      鉴于大学生入党动机多元化价值取向的复杂性,加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。要加大工作力度,改进工作方法,加强教育和引导,加深大学生对党的认识,端正学生入党动机。
      (一)大学生要端正入党动机,提升个人素养
      首先,要加强马克思主义理论的学习,尤其是改革开放以来我们党所形成的中国特色社会主义理论。新形势下,进一步加强理论学习可以坚定大学生政治信仰。其次,要通过实践锻炼不断端正入党动机。要成为一名真正的党员就要付出实践,大学生必须通过学习、工作和思想各方面积极的表现来表明自己的入党意愿并借以提升个人的综合能力。最后,还应懂得端正入党动机,不是入党前一时的事,而是一辈子的事情。绝不能“入党前拼命干,入党后松一半”。
      (二)家长要尊重自己孩子选择的权利
      大学生有其独立思考的能力,入党是一种政治信仰也是一种政治选择,是否申请入党必须依据个人真实意愿。家长应该予以子女选择的权利,而不是仅仅出于家庭和个人利益的考虑而进行规劝甚至逼迫。相反,新时代大学生的家长,正赶上了改革开放的早班车而,受惠于此走上小康生活,他们绝大多数人对党有着深厚的感情和深刻的认识。凭借其生活阅历和思想认识上的优势,家长更应扮演孩子入党问题上的“顾问”而不是“总裁”,毕竟入党是件严肃的事情,不能让家长替孩子拍板。
      (三)高校要进一步加强和改进大学生党建工作。
      1.要严把关口,履行程序,确保质量。学校必须严格按照程序和规定进行选拔和考核,将真正优秀的符合入党条件的学生吸收到党组织中来,同时利用优秀学生党员的先进示范作用鼓励、带动其他优秀学生入党。
      2.要坚持群众监督,规范学生党员的考核评议机制。以此来保证学生党员入党前后理想信念教育的连续性。端正入党动机是一辈子的事,按党员标准要求自己也是一辈子的事。要树立党员责任意识,严格遵守党内纪律,必须发挥民主监督作用,开展党员民主评议活动,组织党员经常进行自我剖析,克服思想认识上的松懈和不足,让学生党员真正践行入党誓词,发挥好党员的导向示范作用。
      3.打造一支具有较强工作能力和较高素质的党建工作队伍。党务工作者要通过自身学习,在实践中不断提高理论水平和业务水平,在潜移默化中教育和影响学生,引导学生树立端正的入党动机。
      4.改变教育方式。枯燥晦涩的理论学习很难激发学生的学习热情,丰富教育途径才是出路。党务工作者应当创新教育方式,提升教育质量。平时除了常规的党课学习和形势政策课,可适当结合影视教育、主题班会、社会实践等方式,让教育更富实效性。
      参考文献:
      [1]林海.大学生最新入党培训教材[M].人民日报出版社,2011(04).
      [2]赵刚.浅谈高职学生入党动机的分阶段培养[J].长春大学学报,2010(08).
      [3]郑珺珺.高校外语专业大学生党员发展工作探析[J].现代交际,2010(07).
      [4]卢文延,黄先蕾,蔡卓虹.本科院校学生党员发展、管理现状浅析及建议[J].法制与社会,2010(02).

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