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  • 干部教育培训需求调研报告【干部教育培训调研报告】

    分类:工作计划怎么写 时间:2020-02-16 本文已影响

    干部教育培训是全面建设小康社会的重要基础,党的十七大提出全面建设小康社会的奋斗目标新要求,是中国特色社会主义经济、政治、文化、社会全面发展的目标,是一个集宏观与微观、城市与农村、经济与政治、文化与社会、生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标。  

    为切实做好干训工作,xxx党委根据县委组织部要求,在近期对全体干部培训情况进行了调研,现将有关情况汇报如下  

    一、基本情况  

    xxx共有副科级以上干部  人,副科级实职  人,非领导职务  人(其中主任科员 人,副主任科员 人),30岁以下人,31-40岁 人,41-50岁 人,51岁以上 人;
    汉族 人,少数民族干部 人;
    男 人,女 人。大专以上学历人。2004年以来xxx参加县党校、行政学校培训 人次,参加州党校、行政学院培训  人次,参加省党校、行政学院培训 人次。  

    二、存在的问题  

    通过调研了解到近年来我乡干部教育培训工作取得了一定的成绩,能够及时配合县委组织部组织的各种干部培训工作,进一步提高了我乡干部职工的业务素质和能力。但在调研中也感到,干部教育培训工作还存在一些的问题,与新形势、新任务和新要求相比,还存在着一些不相适应的地方,还存在一些突出问题。
       1、干部学习与工作矛盾日益突出。乡镇机构改革后,各单位领导和人员少,加上山区稳定发展任务十分繁重,干部参加培训的学习与工作矛盾更加突出。
       2、培训经费难以保障。职工教育培训经费主要用于继续学历教育和技能鉴定,管理干部、技术干部人均培训费均高于一线工人的人均培训费,在一定程度上制约了专业技术人员水平的提升和潜能的发挥。  

    3、干部培训的目的与个人参训动机不协调。表现在:首先是重工作,轻队伍建设;
    重使用,轻培养;
    重业务,轻培训的观念和做法还比较普遍。说起来培训工作重要,工作忙起来培训就不重要。部门没有系统的人才教育培训计划,对人员的再教育工作不够重视,认为工作、业务是实的,教育培训是虚的。只要完成生产任务,不出安全事故,就是最好,错误的认为教育培训投资多收获小,浪费时间和精力。其次,就是由于学习培训对工作业绩有着直接或间接的影响,干部员工往往对有组织的参加学习培训机会是应付的多,投入的精力少,培训效果差。深层次的原因反映出企业的执行力不强,干部员工缺乏学习动力。   

       4、教育培训与能力提高存在一定差距。目前,普遍存在培训内容相对滞后,缺乏实效性,干部教育培训基本上还是“计划式作业”和传统的“填鸭式”单向灌输授课模式。想让干部什么时候培训就什么时候培训,想培训什么就培训什么,受训干部基本上没有主动权和发言权,更谈不上教学互动。  

    三、针对以上的矛盾提出如下对策建议   

    1、在条件充许的情况下,适当增加培训名额,或将目前的培训方式更改为季度轮训。使参训的领导干部能够根据自己的业务工作,调整时间参加培训。  

    2、在课程设置上要不断增加新内容,在培训方式上要灵活多变。可以借鉴当代高校的教学和管理模式,提高教与学之间的互动,加强远程教育建设,拓宽学习领域。  

    3、在党校、干训工作中,学员是学习的主人,要做到学以致用,以学促变,必须按需施教,充分调动学员学习的积极性、主动性,只有干部们对终身学习的认识提高了,自觉性增强了,充分发挥自己的潜能,以主人的姿态参与培训的全过程,才能取得应有的效果。  

    4、领导的重视和关心是做好干训工作的保证。党政领导高度重视、经常关心干训工作,使干训工作有明确的指导思想,各级领导的重视,也使干训工作的重要地位得到落实,调动了广大参训干部学习的积极性。对增强培训工作的计划性、灵活性、经常性、创造性起到了保证作用。
      领导的重视对干训师资队伍建设的加强,干训条件的不断改善,干训经费投入的及时到位,都起着至关重要的保证作用。  

       

       

       

       

       

       

    xxx人民政府          

     二〇一一年四月二十八日     

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