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    中小学“党建+课堂教学质量提升工程”实施方案

    分类:工人 时间:2020-07-23 本文已影响

    一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持和加强党的全面领导,努力办好人民满意教育。立足学校工作实际,落实立德树人根本任务,围绕全面提升课堂教学质量主题,整合学校各项活动,在全校开展“党建+课堂教学质量提升工程”,建立和完善学校校本教研长效工作机制,推动党建工作与业务工作深度融合,实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进,深化课堂改革,全面提升教育教学质量。

    二、目标要求

    1、以科学发展观为指导,实事求是,紧密联系学校实际,分析课堂教学现状,研究教学策略,积极探索提升课堂教学质量的新思路、新途径和新方法。

    2、营造提升课堂教学质量的良好氛围,完善提升课堂教学质量的管理制度,落实提升课堂教学质量的措施,取得提升课堂教学质量的效果。

    三、实施对象

    全校教师。其中在职在岗党员教师须全员参加,非党员教师应积极主动参加。

    四、领导小组

    为了有效实施我校“党建+课堂教学质量提升工程”,学校成立领导小组,组成人员如下:

    组长:

    副组长:

    组员:

    五、实施内容

    (一)“党建+党员示范课”。2020年秋季组织全校69名在职党员教师每人至少讲一堂示范课(或公开课),学校结合党员实际情况,分别开展党员亮相示范课、骨干示范课、引领示范课;
    通过教学比武、公开课(同课异构课、研讨课)、校本教研等方式进行,也可结合“一师一优课”开展。

    重视课堂教学的研究与管理,开展多层次、多形式的听课、评课活动。大力开展青年教师上好“亮相示范课”,骨干教师上好“骨干示范课”,高级教师和学科带头人上好“引领示范课”,人人上好“达标课”活动;围绕课程改革、开展教学改革上好“研究课”,教研活动上好“观摩课”,竞赛评比上好“评优课”活动。提倡全员参与,通过听课、评课活动,扬长避短,提高教学效率。领导小组成员听课每学期不少于30节,党员教师听课每学期不少于15节。

    根据听课评课情况,在党支部或党小组会上围绕示范课,谈创新、谈反思、谈成长、谈收获。同时鼓励非党员教师积极参与,同台竞技,共同推进,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。党员示范课情况纳入党员年度考核内容,作为评选优秀党员、优秀教师、各级模范的重要依据。

    (二)“党建+名师工作室建设”。着力推进学校党建“双培养机制”,把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成学科、教科研及管理骨干。充分发挥学校现有“陈平名师工作室”、“袁晓英名师工作室”、“刘彩霞名师工作室”、“周亚红名师工作室”、“王必超名师工作室”、“陈耀桃名师工作室”、“刘汉健名师工作室”等名师工作室的学科辐射引领作用,将学校党建工作与名师工作室建设有机结合,充分发挥名师工作室主持人及成员中党员带头作用,促进学科建设规范、高效、科学发展,不断提升学科建设水平,有效服务课堂教学改革。

    (三)“党建+校本教研”。将党员示范课、名师工作室建设与学校教学教研活动结合起来,统筹谋划,统筹推进,党员教师及非党员教师共同参与,逐步建立校本教研工作范式,逐步形成校本教研长效工作机制,营造浓厚的校本教研氛围,保障学校教学工作高水平、高效、高质进行。

    扎实开展校本教研和校本培训。学校有目的、有计划、有组织地开展校本教研和校本培训,将个人反思、同伴互助、专业引领结合起来,通过专业讲座、案例分析、学术研讨会、问题分析会、专题报告会、经验交流会等多种形式,促进教师提高教研水平。学校建立校本教研和校本培训的管理机制,制定校本教研和校本培训计划,定期检查考核,使校本教研和校本培训工作扎实有效进行。

    增强教科研工作的互动性和实效性。开展有实效、多形式的校本教科研活动,使全体教师逐步养成发现问题、反思问题、分析问题、改进问题的科研思维习惯和方法。引导教师把教学中的实际问题和困难转化为课题研究,加强课题专项管理和过程管理,通过展示、评比等活动激发课题研究的热情,把课题研究作为对教师工作评估的重要内容。

    、推进步骤

    (一)宣传发动阶段:6月20日-9月10日

    学校结合实际,制定实施方案,做到党员教师人人参加、其他教师大范围或全员参加,形成党员教师带头示范、其他教师积极参与的良好校本教研氛围和工作机制。学校大力宣传开展本项活动的意义、内容、步骤,广泛动员,统筹谋划,进一步激发广大教师干事创业激情。

    (二)推进实施阶段:9月10日-11月30日

    学校围绕建立校本教研范式、促进课堂教学质量提升主题,周密组织,创新方法,扎实开展。以校本教研为纽带,以示范课(公开课、研讨课)为主要抓手,分批次、分学段、分学科进行。

    (三)建章立制阶段:12月1日-12月20

    学校及时总结“党建+课堂教学质量提升工程”工作经验,不断建立完善校本研修工作制度,形成学校开展本项工作的制度化、规范化、常态化机制。

    成果展示阶段:12月21日-12月31日

    学校通过微信公众号、展板等平台展示精品党员示范课、优秀案例、教学反思(感悟)、工作室简报等。

    、工作要求

    (一)提高认识周密部署。加强中小学校党的建设,是新形势下落实全面从严治党的根本要求,也是促进学校高质量发展的必然需求。通过实施“党建+课堂教学质量提升工程”,着力解决长期以来学校党建与业务工作存在“两张皮”现象,真正实现让广大党员教师感觉到党建有用、有趣、有品。学校高度重视,学校党组织负责人是本项工作的第一责任人,切实履行主体责任,精心谋划,强力推进。

    (二)结合实际,精心组织。学校教师工作任务较为繁重,部分教师还承担其他多项非教育教学任务,学校结合本校实际,创新活动内容和载体,科学制定方案,对学校相关活动进行整合,减轻教师负担,努力把时间还给教师,确保本项工作顺利进行,全面提升党建活动质效。

    (三)加强总结,建立机制。学校及时总结工作经验,积极营造工作氛围,做好宣传工作,建立学校校本教研长效工作机制。及时向教育局报送精品党员示范课、优秀案例、教学反思(感悟)、工作室简报、“党建+”特色工作经验等。

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