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    分类:个人简历200字 时间:2019-05-12 本文已影响

      十多年来,我一直从事着班主任工作,深知信任的力量:一句温暖的话语,一声轻轻地问候,一句鼓励的言辞,都会给人注入新的生命活力。信任是人与人之间最基本的相处方式,如同和煦的春风,滋润心田的甘露,信任如同微小柔弱的水滴,我们可以从水滴石穿中看到它的力量。
      我们这个班是个新建的班级,学生来自不同的学校,刚开学没有几天,我就发现张志诚这个同学,平时话特别多,就连上课时也会大声叫嚷,影响同学集中精力上课。他的父母常年在外打工,只有奶奶在家照看,他很贪玩,经常不能按时完成作业或是潦草应付任务。听到任课老师的埋怨、学生不间断的小报告,我真是气急了。每次上语文课时,他总会在课堂上自言自语,有时莫名其妙地打乱我的课堂思路和有意无意地影响学生的回答,很多学生对他产生了讨厌感。慢慢地我发现越是没人理他,这种情绪表现地越是强烈,我也感觉到这样对学生地成长极为不利。
      一次放学后,我私下找张志诚谈心,他告诉我同学们都不信任他,都说他不行,在班级里除了添乱,啥也干不成,他感到很孤独。他的“刻意”破坏只是为了让更多的人关注他,他渴望得到老师和同学们的信任。听了孩子的点滴倾诉,我感慨万千。我们作为班主任在平时工作中要尊重学生,放手让学生去解决问题,相信学生,他们会给你带来惊喜。教学活动中,我们总会遇到一些棘手的问题,老师和学生一起解决,这不仅体现了师生的平等关系,更让我们明白,良好的师生关系,具有多种功能。教学中切忌用权威来解决一切,因为每一张稚嫩的面孔后面都藏着一颗聪明的头脑。
      第二天,我上课时利用课前几分钟,开个小班会,先请张志诚同学到外面回避一下。我说:“同学们,根据张志诚最近的表现,请大家说说他的优点,好不好?”话音刚落,同学们七嘴八舌,都说他没有优点。结果列举了他一大堆缺点,我再一次强调:“请同学们说他的优点!”
      这时有个同学说:“张志诚每天来得很早。”
      “他来得就是早一点。”有些同学附和着。
      “他真的来得早吗?”我再次发问,“同意这种看法的请举手!”
      这一下,我眼前一亮,原来同学们齐刷刷地举起了小手,全体通过。
      我趁机说:“同学们,张志诚是我们班的一员,不能让他破罐子破摔,我们应该多多帮助他,从今天开始,我们大家一起行动,好吗?”
      请张志诚进班,他不知道怎么回事,莫名其妙地被请出去,又糊里糊涂地被叫进来。
      我说:“同学们,张志诚每天来得很早,这很值得我们学习,对吗?”
      “对,很值得我们学习。”学生们异口同声。
      我顺水推舟,把“学生考勤”这个任务交给了他。他欣然接受了。我认为,这种委以任务的方法,不就是体现了对他的信任吗?我要用百分之百的信任,去争取哪怕百分之一的效果。
      经过一段时间,我悄然发现,他工作很认真,原来的那些坏毛病也改了很多,作业也能按时完成了,和同学相处的很好,慢慢融入了集体。我感到很兴奋。帮助一个孩子克服自身的缺点,首先要信任他,每个学生的心灵深处都是一个广阔的世界,他一定会回报我们对他的信任。只是要一点时间和一点信任,我就看到了一个这么可爱的学生,这也许就是教育赋予我们为师者的财富和幸福吧。每个学生都是一个鲜活的个体,都渴望得到成功的喜悦,当我们把更多的目光投注在优秀生身上时,不要忽视了后进生,更不要忽视问题学生。
      前不久,我刚到班级,就发现王菲同学趴在桌子上伤心地哭着,一问情况才明白。原来,她给妈妈买药的20块钱,放在文具盒里,不见了。我赶紧安慰她:“别着急,放学后 ,从我那里先拿20块钱帮妈妈买药,静下心来,我们上课。”
      讲完课后,同学们在写作业,问一下班长,也没有人拾到钱。我的思绪翻腾着,思考着怎样处理这件事,张志诚的例子又浮现在我的面前……我决定对这位偷钱的学生采取信任的态度,给他一次改过的机会。
      我先给了王菲20块钱让她买药,安排她回家不要说丢钱的事,接着讲:“同学们,王菲的钱在我们教室丢了,她很伤心,那是为妈妈拿药的钱,她不单单心疼那20快钱,更担心生病的妈妈不能及时吃到药。请同学们回到家后,针对此事写上几句话,评论一下,不要署名,自制信封,下午上课前交给班长。我相信每一位同学都是诚实的,都是优秀的。”
      下午,上课前,班长把40个信封交给了我,一个不差,我怀着忐忑不安的心情,逐个拆开信封,看到同学们对王菲的同情,对小偷的痛恨,但这不是我想要看到的,我想看到的是有没有同学能主动交出那二十块钱,等我把四十个信封拆完,有两个信封里分别装了二十块钱,一个写道:老师谢谢你,我没有告诉妈妈丢钱的事,这是我用压岁钱还你的。这个同学一定是王菲。另一个写道:老师,我错了!您相信我们是诚实的,是优秀的,我非常惭愧,请您原谅!这个同学是谁呢?我想也没有必要知道他是谁。我把这其中的二十块钱给了王菲,在班里从此再也没有提及此事。他能主动交出这二十块钱,这是我想得到的最好的结果,再次证明了信任的力量。
      孩子犯了错误,批评和责备是必要的,关心爱护每一位学生是做好班主任工作的关键,要信任他们,用真情去感化他们,当你真正和他们成为了朋友,他们会觉得你是一个值得信任的人,他们会相信你说的每一句话,信任能给予别人无限的动力,信任是一种力量,是一种潜移默化的力量。当你面前放着一个人的信任的时候,就如同放着他的一颗心,你可能会忽视一切东西,当时你不能拒绝一颗心,因为它是温暖的。纯真的心灵是不会辜负信任的,信任是一种弥足珍贵的东西,它来自心灵深处,是灵魂里的清泉。“播撒一缕阳光,收获一片幸福。”就让我们给学生多一点信任,多一点关爱,我相信,我们的学生会有更多的精彩呈现出来。
      信任不仅能激励人,更能教育人,信任的力量是伟大的。

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