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  • 体育中考长跑提升 浅析中考体育考试中存在的问题

    分类:个人工作总结 时间:2019-05-18 本文已影响

      初中毕业生升学考试中体育考试的初衷在于通过考试反馈学生的体育课的学习效果并激励学生的学习动机,引起人们对学校体育工作的重视。二十多年来,中考体育考试制度历经数次改革已逐渐被学生、家长和社会认可和接受,学校的体育工作得到了加强,学校体育条件也得到了不同程度的改善。然而,在现实的操作当中,中考体育考试仍然存在着一些隐形的问题。
      一 “黑哨”问题分析
      体育中考无论是从哪个角度来讲对于学生身心发展都是大有裨益的。只是体育考试中多多少少地存在一些人为因素,使这项考试有些失去了它原来的本色。在考试中有的家长会通过“打招呼”“关系”等途径来弥补自己孩子在体育成绩方面的不足。怎样来解决这一问题,还中考体育一个本来的面目呢?
      1.加强体育教师自身的职业道德修养
      无论从哪个角度分析,监考教师参与考生作弊都是一个职业道德上的缺失。在那一刻,体育教师可能感觉到自己受到了社会、家长们的尊重,找到了自己职业的一个平衡,但事后只会让社会对体育教师更不尊重、更不会去重视体育教学。体育这门课的地位更低,体育教师的价值更加低廉。
      2.改变考试组织形式
      因为有的学生家长可能会通过各种“途径”认识其中的考官,就可以改变学生的成绩。所以,不妨从外县市调体育教师来当这个主考官,这样,考试中有水分的现象就会少些了。例如,丰县与邻县这两年中考的体育考试监考工作基本上是相互借调的,效果也是相当明显的。体育考试严格了,作弊难度加大了,学生成绩水分没有了,体育也得到了家长的重视。
      3.加强对监考教师的奖惩考核
      考试中这种“黑哨”行为是严重的违纪行为,教育行政部门应加大查处力度,以维护考试的严肃性。例如,一经发现有个别体育教师违反考试纪律,出现作弊现象,立即取消该教师的监考工作,并且以后永不再允许参与所有活动,同时还将对其通报批评。
      4.学校加强对学生的思想教育
      让学生认识到作弊是可耻的行为,是会被同学、教师及周围人瞧不起的事情。并晓之利害关系,让学生们主动打消作弊的想法。总之,中考体育考试要想进一步达到促进学校体育学科发展的目的,就必须提高教师的觉悟、学生的认识和主管部门的真正重视。
      二 考试科目设置不合理问题分析
      自体育考试加入中考以来,好多地方基本上都是按照传统的老三项进行考试科目设置,确立50米快速跑、实心球、立定跳远。一直持续到现在。但是这三项并不能全部反映出学生的体质健康水平。比如,在《学生体质健康标准》中给出的体重标准偏重,学生大部分都很难达到标准。笔者建议,在设置测试项目时应从根本上将体育课的教学内容和学生的实际情况考虑进去,这样就可以在考试时让学生选择适合自己的考试项目进行测试。据了解,这几年许多市区中学体育考试的项目设置就非常合理。考试项目仍坚持跑、跳、投三大类,但细分为九个项目,每个考生在每类中自选一个项目参加考试。这样每个学生就可以选择适合自己的项目,这样的考试才能真正地测试学生的体质水平,也为学生今后的终身体育打下良好的基础。但是目前大多数县区还不能达到这一标准,仍然按照以往老的项目进行测试,严重削弱了体育考试的积极作用。
      三 突击训练模式的问题分析
      由于学校领导对体育教学的见解偏差,一直认为体育课是活动课,可有可无,文化成绩是最重要的。对平时的体育课不是很重视,当成“副科”。这种思想的偏差使得师生在平时的体育课上无所事事,在初一、初二两年“放羊”成为体育课的常态。到了初三中考体育考试前夕,学校又通过调课、加班来进行学生的突击训练。这时,家长和学生都会对体育课非常重视,唯恐自己的体育成绩差而影响到升学成绩。学校方面,只要是初三学生训练所需要的体育器材,排除一切困难也要给予大力支持。体育课所有的教学内容都是紧紧围绕考试项目进行设置安排的。但是,只要体育考试一结束,就会马上将体育课停掉,把时间让给其他参加中考的科目。这种行为严重违背了学生身心运动的发展规律,也是与终身体育的思想相抵触的。相关管理者在这一点上需要好好反思。
      四 体育考试分值在中考比重太低的问题分析
      虽然国务院、教育部近年来一再强调学生体质健康的重要性,并开展了一系列的活动。但现实情况是我国小学生的体质状况每况愈下,指标呈逐年下降趋势。如何才能从根本上解决好这个问题,笔者认为仍应该从中考甚至高考的指挥棒上面做文章,加大体育考试分值的比重。关于中考体育,首先应当给予肯定。第一,学生上课更会动起来,自然身体也就得到发展;第二,学习紧张之余学生会到田径场上来活动了;第三,学校也会重视了;第四,家长不再说体育无所谓了。体育与新课程改革的目的就是“健康第一”,有了中考,这个目标的实现就能更好地完成了。
      上述对中考体育存在问题的分析,并不是否定中考体育在整个学校体育改革中所起的积极作用,而是本着以学生的发展和需要为出发点,通过对问题的分析,唤起人们对中考体育的再认识。从教育的长远利益来看,中考体育只有与教育的综合改革相结合,与体育课程的整体改革相结合,与常规教学和平时的锻炼相结合,学生的体质健康才能从根本上得到提升,整体国民素质才能得到提高,民族才会更加强盛。
      〔责任编辑:陈晨〕

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