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    [浅谈上好农村体育课]浅谈怎样上好体育课

    分类:高考祝福语 时间:2019-05-18 本文已影响

      “汗水铺就成功路,风沙操场绘青春。”几年的体育教师生涯,在日晒雨淋的操场耕耘中,本人感受到了学校体育的意义与价值,也体会到农村体育课的重要性。  体育素质的好坏直接决定着国民素质的高低。而体育素质的好坏取决于体育教学。要提高体育教学,教师要树立正确的教育价值观,对学生进行角色定位,关注其心理、身体素质发展和接受能力。不仅要让学生掌握体育基础知识、基本技能,更重要的是启迪学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新意识和协作精神,使学生变得更阳光、更有智慧,提高农村学生体育素质。
      一 农村体育课不容易上好的原因
      第一,体育教学的基本要素有教师、学生、教学媒介(体育器材)。农村学校,由于条件艰苦,体育器材缺乏,场地有限。只有几根跳绳、一个篮球场和几个篮球,再也没有其他的体育器材。这样的状况,要保证上好每一节体育课,提高学生体育素质便十分困难。
      第二,体育教师是关键。体育教师是影响体育教学核心的因素。教师体育专业技能的高低,将直接影响教师的教学水平和教学能力,对课堂教学的质量也具有决定性的影响。在农村学校,体育教师极少,无法满足体育课的开设,学校只能找代课教师(非体育专业)。这样的教师缺乏相应的专业技能和专业理论,很难胜任体育这门课程。
      第三,思想观念的问题。放眼周围,会看到这样的场景:学生顶着炎热在操场跑步,体育教师却躲在阴凉处指挥,甚至“放羊”,跑到值班室看NBA或办公室玩游戏。体育课一贯被认为是副科,“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。
      第四,理论课的开展。理论和实践是相互影响、相互生成、相互提升的共同体。很多农村学校,对理论课不够重视。如我们在田径场上跑步,为什么是逆时针方向?这时,就要用理论去解释,用行动去实践。
      二 提高农村体育课教学效果的方法
      1.从根源抓起,解决观念问题
      为了让每节体育课都有实实在在的进步和收获,把体育课上成有生命的体育课,学生真心喜欢的体育课。首先,明确教学的主导是教师,教师是体育教学的组织者。体育课有组织、有计划,而不是“放羊”,更不是师生各做各的。其次,分析学生的学习状态,培养学生的学习兴趣。一旦学生对体育学习喜欢了,有兴趣了,体育课自然就好上了。最终学生体会到:“我运动、我健康、我快乐。”
      2.扎实教学基本功,加强业务学习
      要使学生主动参与到体育课中来,教师要加强业务学习,钻研课程标准,扎实教学基本功,研究教学教法,提高业务水平。体育教师的教学基本功主要表现在教态是否自然、亲切;讲解语言是否清晰,声音是否洪亮,内容是否精炼,感人;示范、保护帮助的时机和方法是否准确,恰到好处;场地器材的设计是否合理、安全等。
      3.逐步改善现存的客观条件
      加大对经费的投入。体育教师可以自制一些简单的体育器材。这样既可以解决器材不足的问题,又可以调动学生的学习积极性。如用编织袋进行袋鼠跳练习;用石头代替起跑器;还可以发动学生自制毽子等。又如,跳高练习可以用跳绳代替跳高架,发展学生跳高能力,提高跳跃分层学练的实效性、有效改进跳跃练习的安全性。
      4.重视理论课教学
      体育室内理论课是学习体育课的重要组成部分。除了特殊的自然因素,如下雨、下雪无法在室外进行教学而在室内教学外,教师每学期还应该有计划,有准备地安排一定的体育室内理论课。针对不同年龄,选择不同的理论内容。如初一学生进行教学常规、体育与健康的基础知识、青少年锻炼身体应注意的问题、体育锻炼前(中、后)的安全保障措施的学习;初二学生进行青春期的体育卫生常识、科学锻炼身体方法的学习。初三学生进行运动创伤的预防和处理等内容的教学和引导。不同季节,内容的选择和安排不一样。如夏季游泳安全防护、救生方法、中暑的预防和急救;秋季中长跑教学、极点克服、吃苦耐劳的思想教育等。
      5.挖掘地方体育
      体育课上得成功与否的一个重要标志是学生对体育课的喜欢度、参与度、幸福度,而地方体育恰恰满足这一点。地方体育受地方学生的喜爱,这样很容易调动学生的积极性。如陀螺、毽子。为此,只要有利于学生身心健康的,有利于锻炼身体的,有利于提高学生体育素质的地方体育,我们要合理地开发、收集、利用。
      6.做一名有责任心的体育教师
      作为一名体育教师,不仅肩负着为国家和社会培养体育后备人才的重任,更担负着一位位家长学生们拳拳之心。学生的健康不仅关系着家庭的幸福,而且关系到国家民族的国民素质。一名学生对教师而言可能只是几分之一,但对一个家庭来说却是百分之百。教师是否做到像对待自己的孩子一样,对待学生呢?是否用真诚,善良,谦让,宽容,爱心,责任心来教育学生呢?如学生犯错,教师要善于走进学生的情感世界,把自己当做学生的朋友,并用这种亦师亦友,民主平等的爱去感受他们的喜怒哀乐。做一名有爱心和有责任心的体育教师,应为每位学生的快乐健康成长,做出一点努力。
      三 结束语
      总之,要提高农村体育素质不是一朝一夕的事,需要长期不懈地努力。只要我们的态度积极,信心坚定,学生的学习过程是快乐的,农村体育课就会有一个更大的提高。
      〔责任编辑:陈晨〕

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