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    小学传染病突发事件应急预案 [小学班级突发事件应急预案]

    分类:大学生 时间:2018-12-19 本文已影响
    教育网权威发布小学班级突发事件应急预案,更多小学班级突发事件应急预案相关信息请访问教育网。

    【导语】为了确保班级师生的安全,确保在发生突发事件情况下能够及时有效、有序进行处置,尽能力减少事件对师生的伤害,处理突发事件应遵循预防为主、防患于未然、正确引导,化干戈为玉帛、面对突发,稳住阵脚,临危不乱、面对突发,在高校工作的各位学生管理工作的老师,在夜深人静的时候总是会有接到一些学生发生突发事件的电话。这个时候,肯定让你感觉很焦灼,尤其是对于刚刚接手学生工作的辅导员而言更是困难,今天小编就跟大家分享一下,如何处理学生突发事件以下内容是大范文网为大家准备的相关内容。

      一、班内突发事件的确认

      根据班内学生实际情况以及历年内学校发生的突发事件,将班级内可能发生的突发事件总结为以下几项:

      1、地震

      2、火灾

      3、学生突然晕倒

      4、有传染性疾病

      5、有坏人突然进入

      6、发生拥挤踩踏事件

      二、成立应急处置小组

      组长:班主任

      副组长:各任课老师

      成员:班长等班干部

      主要职责:

      1、在发生突发事件时,按照预案规定程序分工进行处置,将危险和损失降到最低;

      2、日常进行安全检查,发现有突发事件预兆及时进行报告处理;

      3、发生突发事件时,以保护学生安全为目的,及时组织学生撤离险区。

      4、教育学生风险意识,组织学生进行预案的学习演练,使学生熟悉各项突发事件的处置程序,做好应对准备。

      三、针对性处置方案

      (一)地震处置方案

      1、发现地震来临时,任课老师立即发出命令:“地震了,全部钻入桌子下方”;

      2、第一次震动过后,任课老师发出撤离命令:“分前后两组按顺序一排一排往操场走”,学生们分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前*快速走出教室,并沿楼梯靠右侧快速下楼,到达操场指定位置,任课老师站讲台上观察学生撤离情况最后离开;学生要快速行走,不准跑步推挤;

      3、班主任若不在教室,撤离出后应及时到操场与本班学生在一起,保持学生秩序,稳定学生情绪;

      4、班主任在操场清点学生人数,若有学生未撤出,须确认未撤离学生姓名和人数,并及时汇报校领导;

      5、若有未撤离的学生,须视震情进行搜寻,若有房屋倒塌,则只能等待救援,若未发生倒塌,须在内将学生找回并向校领导汇报情况;

      6、若有学生受伤,班主任要及时与校医联系处置,若情况严重则打120进行救护,并同时电话通知家长。

      (二)火灾处置方案

      1、教室外发生火灾

      (1)接到本楼内火灾消息时,任课老师立即出教室察看,确定着火位置,并迅速确定学生安全撤离的路线;

      (2)返回教室,告知学生撤离路线,命令学生将各自的小毛巾倒水淋湿,分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前*快速走出教室,捂口鼻弯腰沿楼梯靠右侧快速下楼,到达操场指定位置,老师最后撤离,学生要弯腰快速行走,不准跑步推挤;

      (3)班主任若不在教室,撤离出后应及时到操场与本班学生在一起,保持学生秩序,稳定学生情绪;

      (4)班主任在操场清点学生人数,若有学生未撤出,须确认未撤离学生姓名和人数,并及时汇报校领导;

      (5)若有未撤离的学生,则只能等待救援;

      (6)若有学生受伤,班主任要及时与校医联系处置,若情况严重则打120进行救护,并同时电话通知家长。

      (7)事后对学生进行安抚或做一些心理辅导,稳定学生情绪。

      2、本教室发生火灾

      (1)任课老师立即命令学生从前*撤离,距离着火点最近的学生开始分头撤离;沿楼梯右侧快速到达操场;

      (2)首先撤出的学生要大喊“着火了”,通知其它教室人员,并要求附近老师拨打119报警;

      (3)所有学生撤出后,若火情不大,任课老师持灭火器进行灭火,否则快速撤离;

      (4)班主任若不在教室,撤离出后应及时到操场与本班学生在一起,保持学生秩序,稳定学生情绪;

      (5)班主任在操场清点学生人数,若有学生未撤出,须确认未撤离学生姓名和人数,并及时汇报校领导;

      (6)若有未撤离的学生,则只能等待救援;

      (7)若有学生受伤,班主任要及时与校医联系处置,若情况严重则打120进行救护,并同时电话通知家长。

      (8)事后对学生进行安抚或做一些心理辅导,稳定学生情绪。

      (三)学生突然晕倒处置方案

      1、任课老师到达晕倒学生身边,命令周围学生将课桌挪开到足够宽畅的空间;

      2、将学生平躺于地上,观察情况,若有抽搐呕吐,则命令四个学生手扶孩子两手两脚,防止碰伤,将头侧卧,让呕吐物流出,并及时拨打120呼叫救护车;

      3、班长立即跑去向班主任汇报;

      4、学习委员立即去相邻教室叫老师帮忙;

      5、班主任到达后立即电话通知家长、通知校领导;

      6、120到达后,校领导派一名老师跟随救护车去医院检查;

      7、若家长未能及时赶到学校,班主任要及时将情况告知家长;

      8、班主任或带课老师回教室对学生进行安抚或做一些心理辅导,稳定学生情绪。

      (四)传染性疾病处置方案

      发现学生有()例同样病症时,即可定为传染性疾病发生,采取以下程序进行处置。

      1、立即通知家长将发病学生带离学校进行治疗;

      2、通知校领导班内学生发病和处置情况;

      3、对其它学生进行观察,有症状的通知家长给予预防;

      4、根据学校安排,在教室内、走廊内喷洒消毒液杀菌;

      5、发病学生痊愈后才可返校。

      (五)有坏人突然进入的处置方案

      1、任课老师要沉着冷静,自然面对突发情况,若有学生被劫持,更要沉着应对,进行劝说;

      2、离另一门最近的一学生悄悄出门到相邻教室求救,然后去老师办公室说明情况;

      3、所有学生钻入桌子底下,视情况及时安全撤离;

      4、相邻教室老师立即报警并通知校领导;

      5、校领协助警察进行处置;

      6、若有学生被劫持,班主任立即通知学生家长;

      7、事件结束后班主任对学生进行安抚或做一些心理辅导,稳定学生情绪。

      (六)发生拥挤踩踏事件处置方案

      1、现场学生立即向班主任汇报发生拥挤踩踏事件;

      2、班主任到达现场后,立即控制现场情况,让在场学生原地不动,看有无学生受伤;若无学生受伤,安顿学生进行有秩序的活动;若有学生受伤,要及时与校医联系处置,若情况严重则打120进行救护,并同时电话通知校领导、家长。

      3、让受伤学生平躺,不要乱动,检查学生状况;

      4、120到达后,校领导派一名老师跟随救护车去医院检查;

      5、若家长未能及时赶到学校,班主任要及时将情况告知家长。

      四、防范措施

      1、禁止学生带打火机、火柴等引火器材;

      2、楼梯上划分道线,教育学生上下楼梯应分左右行走,不在楼梯上打闹、追逐,养成习惯;

      3、教育学生不触摸电线、开关等电器设备设施;打扫卫生要注意保护电器,切忌用湿布去抹电线和灯泡灯管、插座等电器;

      4、在课间做正当游戏,不得在教室内追逐打闹,不得在楼栏处拥挤,更不得做危险性游戏;

      5、利用主题班队会、黑板报、健康教育课等多种形式,加强对学生进行安全教育;

      6、学习地震逃生小常识;

      7、经常检查教室内电线线路、电器设备,发现问题及时通知校电工处理;

      8、班主任及任课老师熟悉灭火器材的位置,学会使用灭火器,会分析火势方向,会辨别逃生路线;

      9、每天检查询问学生身体状况,发现不适者及时与家长联系说明;

      10、适时对教室、楼道喷洒消毒液,预防传染病的发生;

      11、上课期间,教室前*不得上锁,保证随时能打开。

      五、应急预案演练

      每学期,班主任要组织学生进行突发事件应急处置的演练活动,做好活动计划,分次将本预案当中各项突发事件的处置方案进行演练,使老师、学生熟悉各项突发事件处置程序,分工明确,并形成习惯,达到在突发事件发生时能够按照即定方案进行处置,起到安全、有序、减少伤害的目的。

      演练程序:

      1、将某项预案的处置方案步骤告诉学生,并明确分工;

      2、组织学生进行演练;

      3、演练完后对演练情况进行讲评,提出不足之处;

      4、每项突发事件处置方案可多次演练,直到学生基本熟悉为止。

      注意事项:

      每次演练应考虑到可能发生的意外,并有预先的防范措施,告诉学生注意事项,确保安全。

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