大范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 春节
  • 除夕
  • 元宵
  • 端午节
  • 七夕节
  • 教师节
  • 中秋节
  • 国庆节
  • 重阳节
  • 光棍节
  • 腊八节
  • 新春
  • 小年
  • 二月二
  • 妇女节
  • 新年
  • 情人节
  • 劳动节
  • 母亲节
  • 父亲节
  • 儿童节
  • 万圣节
  • 感恩节
  • 复活节
  • 圣诞节
  • 元旦
  • 新年贺词
  • 新年寄语
  • 春节贺词
  • 春节寄语
  • 生日贺词
  • 开业贺词
  • 满月贺词
  • 结婚贺词
  • 红包贺词
  • 寄语
  • 贺卡
  • 对联
  • 春联
  • 灯谜
  • 祝福短信
  • 中考祝福语
  • 高考祝福语
  • 结婚祝福语
  • 生日祝福语
  • 拜年祝福语
  • 给朋友的祝福
  • 给老师的祝福
  • 给领导的祝福
  • 英语祝福
  • 新学期祝福语
  • 毕业祝福语
  • 给父母祝福语
  • 节日祝福语
  • 节日贺词
  • 节日诗歌
  • 节日习俗
  • 节日晚会
  • 放假安排
  • 火车票订购
  • 12306订票
  • 当前位置:大范文网 > 祝福语 > 除夕 >

    如何指导学生记好英语课堂笔记|如何指导学生做好课堂笔记

    分类:除夕 时间:2019-06-11 本文已影响

      常言道,好记性不如烂笔头。记课堂笔记不仅能使复杂的知识条理化、系统化,易于理解和记忆,而且还有利于形成知识的网络,便于学生贮存、查阅有关知识点,对日后的复习、继续深造均有裨益。但是,笔者发现,目前有很多中学生的英语课堂笔记字迹潦草,很不规范,甚至有的学生没有一本像样的课堂笔记,对自己的英语学习没有起到应有的帮助。而对于英语这门语言学科而言,要求记忆的东西非常多,而由于我们课堂记忆的局限性,就需要在课余时间多温习多巩固,才能记得牢固。下面我想就几个方面给出一些记笔记的建议。
      许多研究表明:听课时善于记笔记的学生、善于用好笔记的学生成绩相对也好得多。这些学生的笔记有三大特点: ① 字迹认真,内容充实。从字迹看,就能看出一个人的心境和学习态度,字迹认真的学生往往都是“想”把学习学好的学生,因此,把字写好不仅可以转变学生的学习态度,对于以后的复习也很有好处。 ② 条理清楚,重点分明。每个知识点前面都有数字或符号标明。如用数字1,2,3, ... 标明各个知识点,有的加了星号、三角形、问号等表明是“重点,疑问”等信号。还有的用红蓝双色笔记笔记,这样的好处是重点突出,条理清楚,有利于课后的复习背诵。 ③ 每个知识点之间都有两到三行的空格,以便于添加新的知识点内容。
      一、 准备阶段
      首先,要做好课前预习,通过认真预习找出新授课或复习课的疑点、难点及重点,必要时在课本上用符号标出。
      其次,准备好笔记本、课本及各色水笔等学习必需品。笔记本的选用注意要大,要结实,厚度要足够。不少学生所用的笔记本精致小巧,这固然有便于携带的优点,但空间狭窄、信息载量小,所以要选用较大些的笔记本。笔记本质量不能太差,否则纸张容易脱落,其后果也就不言而喻了。笔记本不能太薄,最好厚度足够中学三年级所有的课程使用,这样比较方便复习。同时要学会“分区域记录”法,即把笔记本的每一页用竖线划分为三分之二和三分之一两部分,前者记老师课堂所讲内容,后者用来补充新内容。如我们在笔记本上记下课堂上老师所讲“turn up”的用法,后来老师又补充或我们在学习中发现“turn”相关的其他短语动词的用法,由于在笔记本上已给新知识留下足够的空间,可以直接把新的内容补充进去。这样把相关的知识放在一起,便于集中学习。
      第三,要事先考虑好该记的东西应记在何处。方法有二: ① 直接记在课本上,或批注、或点评、或记要点内容于空白处。这种方法简单易行,利于听记和课本内容的结合,便于复习。这种方法通常用于词组以及其他小的知识点的记录。 ② 记在专用笔记本上,便于知识的贮存,便于以后查阅。此法通常用于记系统的知识。
      二、 记录(实施)阶段
      第一步,应做到全神贯注,认真听讲。记笔记还要注意处理好“听”与“记”的关系,以听为主,以记为辅,不能为了记而误了听,也不能为了听而忘了记。就记的内容看,要有所取舍,主要记重点、难点、关键性词句及练习题等。还要记下老师反复强调的内容。老师在讲解时,重要的内容一般会反复地讲,这时我们一定要认真记下。重点词组、句型、时态,老师往往会举很多例子,我们不要一一记下,选取其中具有代表性的几个记下即可。
      第二步,采用多种记录方法记录。在上课时,老师往往按照计划上完一节课的内容,不能等待所有的学生都记下笔记再进行下一个知识点的讲解,因此我们必须加快记笔记的速度。可随自己之便使用任何符号或缩写,这样会使记录速度大大加快。如记中国中央电视台,可记作CCTV; 记学生为“S”, 记动词原形为“V原”等。
      第三步,记录要贯穿整堂课的始终,思想尽量不要开小差,确保听好课,记好笔记,尽量做到少漏或不漏知识要点。
      三、 整理阶段
      课上一要听课,二要记笔记,还要参与其他活动,记笔记的工作就难免有疏漏。因此,课下要及时结合课本及有关资料等反复对照推敲、整理小结,从而使所记内容更条理清楚,更充实完整,保证准确无误。
      笔记的充实整理包括两点:一是把课堂上漏记或记错的内容补充上去或改正过来。检查笔记可以通过核对,或借阅同学的笔记进行交叉核对,对于有疑问的内容还可以向老师询问,以确保笔记内容的准确性。二是理清条理,重难点突出。建议用不同的颜色或者符号标出重点和难点;英语知识极其丰富,但十分零散琐碎,这就需要我们用概括的语言将本节学习的内容串联起来,使笔记成为一份经过自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。如学完permit/promise/admit等词的用法后,发现它们的意义和用法很容易使自己混淆,就可以把它们放在一起进行分析和比较,这样掌握起来就比较容易了。
      四、 运用阶段
      做笔记的终极目的是能掌握所记内容,记好了笔记不能将其束之高阁,要经常拿出来翻阅,及时复习巩固,充分发挥它的作用,这样才能将知识真正变成自己的知识。根据“记忆后短时间内遗忘较快,而过了较长时间间隔的遗忘速度较慢”的心理学规律以及遗忘规律,起初复习的次数要多,时间间隔短一些,以后再逐渐减少次数,拉长时间距离。比如学习当天复习背诵一次,第二天再复习背诵一次,之后第四天,第八天……依此类推。运用时,可一边复习课本内容,一边参看笔记,巩固重点,解决难点,循序渐进,日久天长,定能取得事半功倍之效。

    相关热词搜索:指导学生 英语课堂 笔记

    如何指导学生记好英语课堂笔记|如何指导学生做好课堂笔记相关文章