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    涂涂画画真好看美术教案:你今天真好看

    分类:春节贺词 时间:2019-03-08 本文已影响

      绘画作为一种符号表征形式,是人类心智发展的重要成就之一。儿童绘画具有独特的表现方式,是儿童表达自我的一种工具。以下是小编分享给大家的涂涂画画真好看美术教案,一起来看看吧!

      涂涂画画真好看美术教案篇1

      所谓涂鸦,并不是让随便孩子乱涂乱画,而是在孩子作画的过程中,遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。 涂涂画画(美术)

      活动目标:

      1. 初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。

      2. 学习抓握油画棒的正确方法。

      3. 激发对绘画的兴趣。

      活动准备:

      油画棒若干 白纸每人一张

      活动过程:

      4. 老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。

      小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:

      师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?

      你们想让笔宝宝学跳舞吗?

      5. 交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。

      ·笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。·幼儿练习握笔。

      ·笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。

      6. 幼儿涂鸦练习,老师观察指导。

      幼儿涂鸦练习,看看(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:涂涂画画小班数学教案)你的笔宝宝跳的什么舞?

      幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

      7. 展览幼儿作品,互相欣赏。

      组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?

      三。儿园小班涂鸦教案目标

      1.描述自己画的什么

      2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

      3. 谈谈小朋友都画了什么

      幼儿园小班涂鸦教案过程

      1. 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

      2. 幼儿自由涂鸦。

      3. 欣赏涂鸦作品。

      小班涂鸦教案建议

      1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

      2.平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。

      3.给孩子创造一个宽松的绘画环境

      4.要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。

      涂涂画画真好看美术教案篇2

      涂涂画画(美术)活动目标:

      1. 初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。

      2. 学习抓握油画棒的正确方法。

      3. 激发对绘画的兴趣。

      活动准备:

      油画棒若干 白纸每人一张活动过程:

      4. 老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。

      小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:

      师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。

      画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?

      你们想让笔宝宝学跳舞吗?

      5. 交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。

      ·笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。

      ·幼儿练习握笔。

      ·笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。

      6. 幼儿涂鸦练习,老师观察指导。

      幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?

      幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

      7. 展览幼儿作品,互相欣赏。

      组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?

      三。儿园小班涂鸦教案目标1.描述自己画的什么2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

      3. 谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂鸦教案过程1. 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

      2. 幼儿自由涂鸦。

      3. 欣赏涂鸦作品。

      小班涂鸦教案建议1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

      2.平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。

      3.给孩子创造一个宽松的绘画环境4.要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。

      涂涂画画真好看美术教案篇3

      教学目的:《彩线连彩点》课时计划

      1.认识生活中的点和线。

      2.认识基本造型元素──点和线。

      3.学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线,进行平面美术游戏,体验造型活动的乐趣。

      教学重点:

      用各种绘画工具、纸材料创造并感受各种不同的点和线。彩线连彩点

      教学难点:

      认识基本造型元素──点和线。彩线连彩点

      教具准备:

      绒线、纸条、绳子、纽扣、糖果、珠子、彩色水笔、油画棒、手工纸。

      学具准备:

      彩色水笔、油画棒、铅笔、手工纸、剪刀、胶水。

      教学过程:

      一、常见的线材料,线材料变成点材料

      1.教师出示各种常见的线状材料(绒线、纸条、绳子),请学生认一认说一说它们的名字,说说它们有什么相同点和不同点。(相同点:形状都是瘦瘦长长条状的东西。不同点:不同的材料、有的直、有的弯曲,有粗有细,颜色不同。)彩线连彩点

      2.教师将纸条揉成纸团,把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察它们的形状都发生了什么变化?(不再是长长的,变成一点一点的。)

      3.将这些小点点摆一摆又变成了一条长长的线(如:项链上的珠子)。

      二、生活中的点和线

      1.生活中你见过哪些点和线?找找教室里的点和线,找找自己身上的点和线。(教师展示其他的点状物和线状物。)彩线连彩点

      2.体验不同的笔,画出不同的点和线。

      不同的笔在画纸上画出的点和线一样吗?试一试用彩色水笔、油画棒、铅笔在画纸上涂涂画画,看看不同在哪里?彩线连彩点

      三、点和线连成画

      1.画家画里的点和线。

      画家也用点和线来作画,看看下面画中都有些什么样的点和线。

      2.自己制造点和线连成画。

      你能画出或剪出和刚才不一样的点和线,并连成一幅画吗?我们自己也来创造各种各样的点和线,连成美丽的画面。(学生可以选择自己喜欢的画笔、材料,综合运用,随意造型。)

      四、作业展示与评价

      1.说说自己创造了些什么样的点和线,并欣赏同学的画。

      2.想一想,点和线在自己的画面中重要吗?如果没有了点和线画面会是什么样的呢?

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