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    乡镇大学生村干部管理培养经验交流材料_村干部能晋升到乡镇吗

    分类:部队 时间:2020-03-22 本文已影响

    注重实践培养 强化考核督导  
    --XXX镇大学生村干部管理培养经验交流材料  
      2006年全省开始招录大学生“村官”,古交市委组织部先后分配到我镇大学生村干部14人,其中男8人,女6人。这批“村官”素质高,思维活跃、视野开阔,有朝气、有干劲,具有一般乡镇干部和村干部无法比拟的优势。但由于大学生“村官”通过考试进入村干部队伍,财政发工资,却又没编制,身份很特殊,许多人只是将这个岗位作为一份临时工作,作为今后发展的一个“落脚点”和“中转站”,思想上存在得过且过的想法,管好带好这些人,确实有些难度。为此,镇党委、政府作为大学生“村官”的直接管理者和引导者,在工作中不断摸索和完善对大学生“村官”的培养、管理和使用的长效机制,从组织建设、搭建载体、制度创新等方面,为大学生村官施展才华、成长成才搭建了广阔的发展舞台。我们的主要做法和经验是:  

            一、加强组织领导、完善各项制度,促进大学生“村官”管理工作规范化。  

          (一)加强组织领导,明确工作责任。把大学生“村官”作为乡镇后备干部加以培养,专门成立了党委书记为组长,党委副书记为副组长、组宣统委员和团委书记为成员的大学生“村官”管理培养领导小组,规定“村官”所在村(居)的支部书记和包村领导是大学生“村官”管理培养工作的第一责任人,负责平时工作的督查指导,将任务此项工作层层分解落实,责任到人。  

    (二)完善工作机制,加强日常管理。为使“村官”管理培养工作有章可循,防止由于村内管理不严,导致他们放任自流,我们实行“镇管理、村使用”的办法,即镇党的委进行日常管理和工作安排,重点服务所在村的办法来管理大学生村干部,制定了大学生村干部考勤制度、例会制度、工作制度、工作日志制度、重大事项报告制度、督查制度、信息报送制度、资料登记归档制度、目标责任制度、培养联系人制度等十项管理制度,出台了《XXX镇大学生村干部管理办法》、建立了“村官”成长档案,形成较为全面的管理培养制度体系。     

    (三) 强化考核激励,树立争先意识。全面推行大学生“村官”考核测评制,考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议,以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由镇、村(居)共同组织完成,“村官”根据履职情况进行自评和总结,向所在村(居)进行述职,由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议,再由镇、村对其作出综合考核鉴定,并将考核结果存入个人档案。同时,建立有效的激励机制,规定凡考核优秀的“村官”,享受“三个优先”即优先发展党员、优先纳入镇后备干部、优先推荐荣誉,激励大学生“村官”的争优进取意识。

      

    二、强化学习培训、注重实践锻炼,全方位提高大学生“村官”的任职能力  

    (一)强化学习培训,提升综合素质。一是制定“村官”培养“五个一”工作要求,要求他们每日写一篇工作日志、每周一次作一篇工作回顾、每月进行一次工作汇报、每季度交一篇学习情况总结、每半年完成一份调研报告,镇领导组每个月进行一次检查,确保人人完成目标。二是经常性地开展集中学习培训。内容以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等政治理论、中央关于农村、农业的各项政策方针和《XXX镇村居干部实用手册》为主,帮助他们提升综合素质,提高任职能力,更好地适应基层工作,担当起新农村建设重任。三是安排大学生村干部参加所在村(居)的班子会议和镇党委、政府组织干部会议,使他们全面熟悉了解乡镇农村的各项工作。  

    (二)实行帮带指导,促进角色转变。大学生“村官”都是城市长大,刚刚离开校门,缺乏社会经验、工作经验的80后,对基层、对农村的情况不了解,为了帮助他们尽快熟悉基层工作,尽早进入角色。我们采取了二对一帮带的方式,指定一名副科干部和一名所在村的包村干部担任“辅导员”,及时了解“村官”们的工作、学习和生活情况,听取意见和建议,妥善协调解决他们反映的情况和问题,切实帮助解决实际困难;
    指导他们全程参与所在村居日常工作,使其在处理各种复杂问题和完成各项任务中积累经验、锻炼成才,提高履职能力。  

    (三)注重岗位实践,提升综合能力。一是加强岗位工作能力锻炼。镇党委和村“两委”立足实际和大学生“村官”专业特长,明确大学生“村官”的具体职责和工作分工;
    有意识地交任务、压担子,让他们参与各项中心工作、重点工作,大到新农村建设、安全生产、护林防火,小到通知会议,报送文件,大学生村干部都积极参与,过去村(居)主干不好管、不愿管的许多事情,他们都管了起来,使农村各项工作的落实有了保障,促进了村务管理的规范化。过去,农村干部文化素质普遍较低,不注重保存资料,许多工作含糊。大学生村干部下村后,村内的会议纪录明白了,档案资料齐全了,规章制定健全了,“四议两公开”执行情况较过去有了很大提高,民主管理日趋规范。二是加强交流沟通常。经常性地组织大学生村官进行经验交流,互相取长补短,促进工作提高。三是进行轮岗实践。村官每季度在镇机关工作一个月,在组宣办、农经站、信访办、计生办、民政办、土地办等部门间进行轮岗锻炼、使他们能全方位的熟悉基层工作,提高处理复杂问题的能力。  

    三、落实保障待遇、创造发展条件,解决好大学生村官的后顾之忧  

    (一)落实政治待遇,授予工作职权。根据上级组织部门对大学生村官政治待遇的安排,每批村官分配来,镇党委及时下文到所服务村(居),正式党员任命为支部副书记,不是党员的任命为村主任助理,要求所服务村(居)将其列为班子成员,参与重大事项的研究讨论,安排分管工作,负责一定事务,拥有一定职权,使他们名言正顺发挥作用。从实际情况来看,也确实收到了较好效果,年轻人素质高、思路广、脑筋活、有干劲,敢于献言献策,在新农村建设规划、实事工程建设等关系农村发展的大事上引入了新思路,做到了实实在在的贡献,推动了农村经济社会的发展。同时,村官将村内各项工作开展情况,存在的矛盾问题,及时向镇党委反映,对我们制定工作措施,解决信访问题等提供了很大帮助。  

    (二)提高保障待遇,解决后顾之忧。切实做好工资发放、及时办理老医疗保险、完善人事档案管理;
    为大学生“村官”在镇上和所在村(居)均安排了食宿和办公场所,按机关工作人员标准为他们配备电脑(3人共用1台)、记录本等学习生活用品,不断改善学习、工作、生活条件,使他们安心工作。同时加强安全管理,镇党委经常派人下村检点他们安全情况,对女同志尽量安排在周边社区,方便回家或在镇机关居住。细致入微的关怀,让他们有了家的感觉,有了心理上的归属和认同,使他们更加安心的地工作。  

    (三)注重推优选先,激发工作热情。对在新农村建设和各项中心工作中做出突出成绩的村官,镇党委、政府予以充分肯定,进行推荐表彰,姬家庄村的张正龙、西沟村的李俊才分别被授予古交市第一届、第二届新农村建设建标兵荣誉称号,下石沟的武丽姝被授予2009年度古交市三八红旗手荣誉称号,康志鹏等3名村官被评为2009年度XXX镇先进工作者。同时,我们注重从中发展党员,3年来,张正龙等5名村官得到发展,使村官党员数增至8人。这些做法使村官切身体验到了干好干坏确实不一样,极大地激发了他们的工作热情,增强了干事创业的积极性。  

    (四)创造发展条件,鼓励转岗就业。大学生村官的聘用期只有三年,他们对三年后的前途比较担心,工作上有活思想。为了解决这一问题,帮助他们更好地发展,我们尽量创造条件,鼓励村官转岗就业。镇团委在每次公务员和事业单位人员考试前,请专人对村官进行报考指导和考前辅导,取得良好效果。2006年的村官张晋强和2007年的村官张丽丽已考取公务员,分配到新的岗位参加工作,对其他村官起到了很好的激励示范作用。    

    二O一O年四月  

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