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  • 下沙高校区垃圾分类现状调查|垃圾分类从我做起

    分类:7月工作总结 时间:2019-04-13 本文已影响

      摘 要:通过对下沙高教园区垃圾分类的实际情况的调查发现,下沙高教园区内垃圾分类现状存在的缺陷和漏洞。通过问卷调查和实际考察的结果,了解大学生对垃圾分类的认识及落实程度,并且通过一系列宣传有关垃圾分类知识的活动,提高大学生进行垃圾分类以及落实垃圾分类的意识,实现垃圾分类切实化、推广化,贯彻可持续发展的理念。
      关键词:垃圾分类;现状;改善;杭州下沙高校区
      中图分类号:G64 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2012)16-0300-02
      当今社会“环保”渐渐走入人们的生活,“低碳”、“循环经济”对我们而言已不再陌生。垃圾只是放错地方的资源,因此为落实可持续发展的发展观,垃圾分类无论对环境保护还是发展科学发展观都显得尤为重要。
      我们都知道中国的环境问题和垃圾分类状况都不容乐观,尽管环境保护和科学发展观不断被熟知,但是由于这一意识的薄弱,垃圾分类并没有作为一种社会义务付诸实施,未付诸实践的理论都是空虚的。
      统计资料显示,全世界垃圾年均增长速度为8.42%,而中国垃圾增长率达到10%以上,后者已成为世界上垃圾包围城市最严重的国家之一。全世界每年产生4.9亿吨垃圾,而仅中国每年就产生近1.5亿吨城市垃圾。目前,全国城市生活垃圾累积堆存量已达70 亿吨,占地约80 多万亩,近年来又以平均每年4.8%的速度持续增长。全国600多座城市,除县城外,已有2/3的大中城市陷入垃圾的包围之中,且有1/4的城市已没有合适场所堆放垃圾[1]。
      正是因为看到我们身边垃圾分类工作的空缺和不完善,我们决定在下沙高教园区展开一次有关垃圾分类的研究调查,让我们能够更为直观地看到身边垃圾分类措施所存在的缺陷。作为高校大学生,理应对环境保护和垃圾分类都有深刻的认识,事实上我们对垃圾分类又有多少的了解呢?又有多少人会在现实生活中对垃圾进行分类呢?首先,我们在下沙高教园区所有的大学进行实地考察。我们先后考察了浙江理工大学、浙江工商大学、杭州师范大学等几所学校,我们发现每个学校的都安置这各种标有分类的垃圾桶,但是垃圾分类现象却不是十分理想。尽管垃圾桶都有标志可回收垃圾和不可回收垃圾,但是我们在垃圾桶周围都可以看到各种垃圾充斥在垃圾桶内,没有任何分类,塑料袋、废纸和果壳皮都混杂在一起,而且在考察了下沙高教园区内的大约十几个高校之后,我们发现几乎没有学校有放置回收像电池之类的有毒垃圾的垃圾桶。我们同时还观察到,回收垃圾的工人也从不进行垃圾分类,他们将所有垃圾都倒进同垃圾车,然后运到集中点进行填埋。这样看来,垃圾分类这一措施在我们生活中完全是被忽略的,因此我们生活中产生的各种垃圾的回收循环利用率几乎为零。
      根据考察结果,我们又对下沙高教园区的垃圾分类情况做了一系列的问卷调查研究分析,实际情况也没有我们想象中的乐观。根据问卷调查结果显示,大多数的大学生对垃圾分类都十分熟知,并且知道垃圾回收对我们自然环境和经济环境的影响是十分有利的,但是细化到各种垃圾分别属于可回收还是不可回收,大家的概念就变的十分模糊。在我们调查的九所高校的500份有效问卷中显示,只有10%左右的人对各种垃圾的属性有明确的认识,80%对少部分垃圾有明确的分类认识。垃圾分类的实施首先要知道该种垃圾是否属于可回收垃圾,再者要知道它属于可回收垃圾中的哪一种,有了如此明确的认识之后,我们才可能在生活总切实做到真正的垃圾分类。通过问卷显示,只有8%的人会在日常生活总注意垃圾分类,而42%的人都是从不进行垃圾分类的。只有40%的人会注意垃圾分类的标志,而17%是从不注意的,43%因为赶时间而从不注意看垃圾分类标志就将其匆匆扔进垃圾桶内。而对于电池或者是电子废弃物这类生活垃圾绝大多数人并没有进行特殊的处理,而是直接扔掉。
      这些数据表明,垃圾分类虽然走进了大学生的意识中但还没有真正走进他们的生活中,垃圾分类只是一种口头的形式主义。但是垃圾分类这一环保措施还是得到大家的认可的,绝大多数同学表示他们对垃圾分类不重视的原因主要有:(1)对垃圾的系统分类没有很明确的界定;(2)垃圾分类没有形成一种习惯;(3)政府没有支持和强制性的措施,没有垃圾分类回收的系统机制。在高校问卷调查过程中,我们也咨询了很多学生和老师是否认为有强制性实施垃圾分类的必要性,61%的学生认为垃圾分类收集是环保行为,无论有无规定我都会主动积极配合,说明大家对于垃圾分类,保护我们共有的家园都意识到自己肩负一份责任和义务,环保毕竟是一种道德意识,需要靠大家自觉履行。12%的人认为如果政府出台相应垃圾分类的规定,可以更好地推进垃圾分类的实施,因为人们垃圾分类的意识太过薄弱,没有强制性的要求的话很难进行。25%的人认为垃圾分类之所以没有在我们生活中没有得到切实的实施,是因为垃圾分类条件不成熟,目前还难以真正做到垃圾分类收集。中国的垃圾分类技术目前还不是很完善,没有形成整体的系统,垃圾分类很难实施。
      根据我们咨询和问卷调查的结果显示,虽然垃圾分类的状况不容乐观,但还是有实现的希望。在通过一系列关于强化垃圾分类的意识的活动后(包括垃圾分类图表设计大赛,垃圾分类知识竞赛,垃圾分类摄影大赛),我们发现大学生的垃圾分类意识还是有一定程度的提高。但是垃圾分类的希望不仅在我们高校每一名学生的身上,也担负在社会每一份子的肩上。要如何解决垃圾分类问题,让垃圾分类不再是一个形式主义,而是真正走进人们的意识中和生活中。
      首先,当然得培养人们的环境保护意识,强化人们对垃圾知识的了解,在这点上,我们可以采取日本政府的做法,首先要进一步强调和落实“保护环境的基本国策”,其次要有清晰准确的统计数据和切实可行的削减目标,最后要对居民进行系统细致的环境意识教育 [2]。最重要的环保和垃圾分类意识应该从小抓起,小孩子如果形成某种意识,这种意识将会对他有着深远影响。因此就必须在校园里通过老师的讲解让小孩子理解垃圾分类,而家长也要为孩子做好一个好榜样,因为父母是孩子的第一任教师,在某些方面父母的行为会直接影响孩子的行为。在日常生活中父母不仅要渐渐给孩子输入垃圾分类的思想,还要用实际行动来引导他们做出正确的行为。

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