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    80后对子女的教育_常熟市80后家长对子女进行早期教育的现状研究

    分类:600字 时间:2019-05-18 本文已影响

      内容提要:80后家长表现出一些新特点,这与他们的成长经历、家庭结构、所处社会背景等方面有密切的关系。他们重视幼儿的社会性发展,对孩子的关注深入到了心理层面;将能力培养与幼儿的长远发展挂钩,“以学历说话”渐渐处于从属地位。他们的儿童意识萌芽,因缺乏相关专业指导难以破土而出。作为独一代,他们的育儿模式有较深的时代印记,隔代教育成为主流,却也是与老一辈的教育产生冲突的温床。
      关键词:家庭教育早期教育80后家长
      一、问题的提出
      脑科学和生命科学的研究表明:儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%,这时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。早期教育在很大程度上影响着一个人一生的发展。并且,早教运动也正在世界各地相继展开,如美国的“整体教育计划”、英国的“早期开端计划”、新西兰的“普鲁凯特计划”、我国的“0-3岁婴幼儿早期关心与发展”等。这些都证明了进行早教的重要性和必要性。
      80后是我国第一代独生子女群体,关于80后人群的话题和问题不断被提出、被讨论,但是关于80后对子女的教育问题,相对不够重视。如今,这个群体大部分陆续进入婚育期,逐渐成为“爸爸妈妈”,他们作为父母组成的家庭正在成为中国家庭的主流。对他们的研究不仅对其家庭和谐起到引导作用,而且对他们如何培养“独二代”意义重大。
      二、抽样与研究方法
      常熟市是国家历史文化名城,也是新兴的港口工业城市。多年来,综合实力始终保持全国百强县(市)第一方阵,被国务院妇儿工委确定为2005~2010年全国实施妇女儿童发展纲要示范市。常熟经济社会的快速健康发展为儿童的全面发展创造了良好的环境条件,被评为省幼儿教育先进市,儿童早期教育现代化建设水平在全省乃至全国都处于领先地位。因此,以常熟地区为例,进行调查分析所得的研究成果,对全市、全省乃至全国的幼儿教育事业发展,一定程度上具有预见性和示范性。
      为使调查具有真实性、广泛性,在常熟地区选择了有代表性的医院、商场、社区、早教机构等,挑选出80后家长作为调查对象。
      根据调查内容编制出调查问卷,采用书面问卷的方法,针对常熟市80后家长对子女进行早期教育的教育理念、教育方式、家庭教育中的困惑、需要社会提供的服务等方面进行调查。再结合访谈,随机抽样调查对象,丰富调查内容,最后汇总获得调查结果。本次调查发放问卷调查表350份,回收有效答卷317份,回收率90.1%。
      三、研究结果
      常熟市80后家长较以往家长而言,表现出一些新的特点,这与他们的生活环境、工作特点、家庭结构、成长经历和社会背景等方面有密切的关系。
      (一)基本现状
      1 教养期望趋于理性
      80后家长更关注子女身心健康和能力发展。他们在幼儿发展方面的侧重点较以往的家长有所改变。有6.6%的家长偏重孩子的智力开发。53.8%的家长更关心孩子的健康快乐。39.6%的家长认为最重要的是培养孩子自理自立的意识和能力以及孩子的社会性交往。调查显示,91.2%的家长认为孩子之间进行交往很重要。其中76.9%的家长表示经常让孩子们在一起玩,还有14.3%的家长苦于给孩子找不到小伙伴。大多数80后通过自身经历,认识到,生活在独门独户的家庭环境中,通常备受宠爱和关注,容易养成以自我为中心的个性,缺乏合作精神将难以适应社会要求;孩子们在交往中才能慢慢懂得公正、平等、分享等社会品质。所以,家长们乐意为孩子提供交往的机会,鼓励孩子与同伴进行广泛交往。可见,大部分80后家长调整了期望值,更关心促进孩子全面发展。
      与此同时,80后家长对幼儿将来的学历期望也更加理性。接近六成的80后家长对孩子的学历期望是“能读到什么程度就读到什么程度”,学习成绩的好坏不是至关重要的,更重要的是学会学习。众多家长表示对孩子的学历期望是基于孩子自身的发展状况,认为能力比学历更重要。
      2 养育态度更为严谨
      80后家长更重视早期教育,寻求专业的指导。在调查中了解到,不少家长在孕育期就开始关注对孩子的教育,不论是在身体发育方面还是行为表现方面。他们通过多种渠道获得育儿知识,除了寻找同伴家长进行经验沟通,他们也常向发达的现代网络寻求帮助,如早教书籍、论坛、早教网站、网络育儿课程等等。
      从调查可以看出,80后父母他们对早期教育有自己的认识和要求。更相信自己对早教机构的客观衡量,注重环境和教育理念。80后父母大多拥有开阔的视野,大多会通过各种途径了解现在国内的早教机构,对课程和理念有所学习和反思,更多以怀疑的眼光审视各大早教品牌。调查中80后家长表示早教市场普遍收费偏高,但80后父母身处激烈竞争的生活环境,深切地感受到生活难度越来越大,他们的早教意识大大增强,希望孩子“不要输在起跑线上”。总体上,80后父母表现出与以往父母不同的一面,他们更多综合各种现实问题进行选择,是相对较为理智的。
      3 教养行为相对缺少
      子女照料多数依赖老一辈。“80后”大多自身就是“独一代”,承担的压力较大。据调查发现,他们的孩子在一岁以内时,六成以上的80后父母会自己带孩子,随着幼儿的年龄增长,把幼儿交给祖辈的比例就逐渐增大,仅在幼儿1-2岁时,就有73.3%的幼儿主要由祖辈抚养。访谈中他们告诉笔者,孩子刚出生时,一些政策支持使他们有机会亲自带孩子,但之后孩子不得不交给老一辈来带,他们肩负着两对老人和一个幼儿的大部分经济重担和生活上的照顾。目前常熟地区没有针对0-3岁幼儿的日托服务,一些经济条件较好的家庭会请专门的保姆在家帮助带孩子。
      4 互动方式趋于科学
      80后家长向更科学的引导方式努力。由问卷分析所得,在遇到孩子犯错时,72.5%的家长认为应该心平气和地与孩子交谈,共同找原因,并引导其改正。在面对孩子求助的时候,74.7%的家长表示应和孩子一起寻找解决方法。从这些做法中,不难看出80后家长在引导孩子时,有较科学的理念和方式,相较于“棍棒底下出孝子”的传统理念有了巨大的进步。他们在试着耐心倾听孩子的观点,站在孩子的角度帮助他们成长。

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