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    分类:2月工作总结 时间:2020-07-14 本文已影响

    作为一名年轻教师,入职以来我始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,恪尽职守,情操高尚,为人师表。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动。

    本学期我承担学校心理辅导站的所有工作和部分德育工作。

    在教育教学工作中,我工作态度端正,责任心强,能积极做好本职工作,能按常规做好研读教材、认真备课、精心上课、多多听课、反思总结。作为一名年轻老师,我深知自己经验欠缺,于是在教学工作方面,不断学习和优化教学方法是我努力的方向,本学期认真阅读了教育局及学习下发的帮助青年教师成长的书籍,同时也汲取老教师的教学经验,进步明显。针对我校学生实际情况,开展课程教学,分别设计新生环境适应、人际关系处理、情绪调节、青春期教育等课程,通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识,理解自身的心理状态,并学会一些自我调试的方法。

    在心理辅导工作中,随着学生学习压力的增大,竞争的激烈,青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题的出现,他们迫切需要心理辅导,以摆脱不良的情绪困扰,因此我校心理辅导站充分发挥了其职能作用。本学期完成了初一新生的心理筛查,接待了43位来访学生,共计咨询51次,咨询时长约2040分钟。家长访谈5次,处理危机事件4起,开展班主任讲座一次。学生的心理困惑主要涉及适应、学习问题、情绪困扰、人际关系、家庭关系等问题,针对这些心理困惑,我从专业的角度去倾听、共情,为他们解释、建议,帮助学生顺利度过心理困惑期。一般情况下,学生会主动预约心理咨询,如有危机事件发生,我会主动联系学生了解其心理状态并做初步评估,保证学校的危机预警流程正常运行。

    在德育工作中,我负责四项竞赛的统分和公示。这是一份繁琐且容易出错的工作,需要非常细心和耐心。我在接手之初由于做事急躁,犯过几次错误,给班主任带来了些许不便,之后努力锻炼心性,认真录入,在保证效率的同时也保证零失误。另外,德育工作和心理健康教育是相辅相成的,它们共同服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展,服务于学校教育的总目的。所以我也会在德育工作中汲取对心理健康教育有益的部分,多方面地服务于学生。

    以上就是我本学期的述职报告,无论是在心理健康教育方面还是德育工作方面,都取得了一些进步和成绩,但同时也存在很多有待提升的地方。作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,去取得新的成绩!

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